El lenguaje inclusivo como derecho. Una propuesta frente a los discursos prescriptivos sobre la lengua

Autores
Tosi, Carolina
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El presente texto indaga la Resolución 2022-2566 del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) que prescribe el uso del lenguaje inclusivo en espacios de enseñanza. A partir de esta aproximación analítica, se plantea -en contraposición a los intentos ministeriales de regulación discursiva- la necesidad de abogar por espacios de reflexión sobre el lenguaje desde una perspectiva de género que propaguen los debates sociales en vez de cancelarlos.
This text investigates Resolution 2022-2566 of the Ministry of Education of the autonomous City of Buenos Aires (CABA) that prescribes the use of inclusive language in teaching spaces. Based on this analytical approach, the need to advocate for spaces for reflection on language from a gender perspective that propagate social debates instead of canceling them is raised -in contrast to attempts at ministerial discursive regulation-.
Fil: Tosi, Carolina. Instituto de Lingüística, Universidad de Buenos Aires - CONICET, Argentina.
Fuente
Descentrada. Revista interdisciplinaria de feminismos y género, 7(1), e202. (2023)
ISSN 2545-7284
Materia
Ciencias sociales
Lenguaje inclusivo
Espacios de enseñanza
Perspectiva de género
Inclusive language
Teaching spaces
Gender perspective
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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