Invitaciones inflexivas para queerizar el currículo escolar

Autores
Escapil, Analís
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Villa, Alicia Inés
Cobeñas, Pilar
Villa, Alicia Inés
Scharagrodsky, Pablo Ariel
Descripción
Fil: Escapil, Analís. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Materia
Ciencias sociales
Educación
Currículo
Desarrollo del currículo
Género
Feminismo
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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