Na contramão do conhecimento? A reforma do ensino médio, a BNCC e o NEM

Autores
Reis, Geovana; Costa Marques, José Elias Domingos; Gomes Vieira, Renato
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental (2017) e do Ensino Médio (2018) é uma política educacional que origina a ideia de centralização curricular, com a definição prescritiva dos objetivos, dos conteúdos do ensino e, na ponta, uma avaliação de larga escala para controlar o trabalho pedagógico, com a responsabilização do professor(a), e a qual como suporte no chão da escola, provoca o estreitamento curricular ao diminuir substancialmente os conhecimentos científicos, filosóficos e artísticos cristalizados nas disciplinas escolares, pela competências alicerçadas no alinhamento de habilidades, atitudes, e conhecimentos para agir estritamente frente às demandas do mercado de trabalho. Este trabalho de fundamentação bibliográfica tem como objetivo principal mostrar como esta temática está presente na configuração do chamado Novo Ensino Médio que destrói dentro da Educação Pública e Gratuita a possibilidade de construção e desenvolvimento de uma pedagogia centrada na formação integral do ser humano.
Fil: Reis, Geovana. UFG.
Fil: Costa Marques, José Elias Domingos. IFG.
Fil: Gomes Vieira, Renato. UFG / IFG.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
BNCC
Padronização
Controle
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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