Naturaleza, símbolo y experiencia: Kathleen Raine en clave ranceriana

Autores
Aicega, Dolores; Carrettoni, María Celeste
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
En el presente trabajo buscaremos profundizar en el estudio de la obra lírica de Kathleen Raine (1908-2003). A través de algunas reflexiones del filósofo Jacques Rancière (n. 1940) en relación con la noción de reparto de lo sensible, nos proponemos analizar el discurso simbólico de la autora británica en sus tres poemarios publicados en la década de 1940: Stone and Flower (1943), Living in Time (1946) y The Pythoness (1949). Nos interesa poner estas obras en relación con el fin de descubrir continuidades y rupturas en el discurso poético de la autora a lo largo de la década. En trabajos anteriores (Carrettoni y Aicega, en prensa) hemos estudiado las relaciones que se construyen entre símbolo, naturaleza y experiencia en el primer poemario, Stone and Flower. Estos poemas de la juventud crean y recrean paisajes idílicos de la niñez en un lenguaje que evoca a los poetas románticos. En el marco de este trabajo procuraremos establecer si el trinomio símbolo-naturaleza experiencia conserva en los dos poemarios siguientes, Living in Time y The Pythoness, la centralidad que presenta en su primer colección de poemas y si continúan siendo conceptos potentes para el análisis de la obra poética de Raine. Nuestra mirada se verá enriquecida, asimismo, por algunos ensayos reunidos en Defending Ancient Springs (1967), en los que la propia autora reflexiona sobre los principios que guiaron su producción lírica.
Fuente
VII Jornadas de Creación y Crítica Literarias; 24 y 25 de septiembre de 2021
Materia
Literatura
Kathleen Raine
Naturaleza
Símbolo
Jacques Ranciére
Obra lírica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
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