La segmentación de los sistemas educativos nacionales en Europa : el caso de las Publics schools en Inglaterra y el origen del deporte como práctica masculinizante
- Autores
- Kopelovich, Pablo; Meschiany, Talia
- Año de publicación
- 2026
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Kopelovich, Pablo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fil: Meschiany, Talia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina. - Fuente
- T. Meschiany y C. Linare, coords. (2026). Historia de la Educación General: modos de conocer para pensar históricamente los fenómenos educativos La Plata : EDULP, p. 95-116 fot. col..
- Materia
-
Educación
Historia educacional
Sistemas educacionales
Deporte
Género
Masculinidad
Escuelas
Inglaterra - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- OAI Identificador
- oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpm7635
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La segmentación de los sistemas educativos nacionales en Europa : el caso de las Publics schools en Inglaterra y el origen del deporte como práctica masculinizanteKopelovich, PabloMeschiany, TaliaEducaciónHistoria educacionalSistemas educacionalesDeporteGéneroMasculinidadEscuelasInglaterraFil: Kopelovich, Pablo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Meschiany, Talia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.2026info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.7635/pm.7635.pdfT. Meschiany y C. Linare, coords. (2026). Historia de la Educación General: modos de conocer para pensar históricamente los fenómenos educativos La Plata : EDULP, p. 95-116 fot. col..reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.35537/10915/193143info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/193143info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/2026-06-04T09:46:13Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jpm7635Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412026-06-04 09:46:14.434Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse |
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