Skate, varones y mujeres en el espacio público de la ciudad de La Plata: algunos aportes para pensar las nuevas prácticas deportivas desde la perspectiva de género

• Autores: Saraví, Jorge Ricardo
• Año de publicación: 2012
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revista da Alesde, 2(2), 44-53. (2012); ISSN 2238-0000
• Materia: Educación física; Skate; Espacios públicos; Género; Public spaces; Gender; Skate; Espaços públicos; Gênero
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Las nuevas prácticas deportivas suelen ser la expresión de modos alternativos de organización social y espacial en la ciudad, manifestándose de manera llamativa en los espacios urbanos. Partiendo del trabajo de campo de nuestra Tesis de Maestría en Educación Corporal (Facultad de Humanidades - UNLP), referida al skate en la ciudad de La Plata, intentaremos analizar las denominadas "nuevas" prácticas deportivas desde la perspectiva de género. El punto de partida será la constatación de que la mayoría de quienes practican skate en la ciudad de La Plata son varones. A través de opiniones recogidas en las entrevistas realizadas, veremos cómo en los discursos de los jóvenes skaters aparecen prejuicios y preconceptos. Nos interesaremos también en como se ocupan y distribuyen los espacios de práctica, los cuales parecen estar "generizados". En ese mismo sentido, los nuevos skateparks que se construyen en la ciudad deberían plantearse desde su concepción misma como abiertos a las mujeres, a las prácticas mixtas y a facilitar el mejoramiento de las relaciones entre varones y mujeres.Favorecer una ciudadanía inclusora debería ser un objetivo a concretar desde las políticas públicas deportivas y desde quienes toman las decisiones al respecto.
The new sport practices generally are the expression of alternative ways of social organization and space in a city and being manifested in appealing modes in urban spaces. Based on the field work of our Master's Thesis in Body Education (Faculty of Humanities - UNLP) referred to skate in the city of La Plata, we try to analyze the so-called "new" sports practices from a gender perspective. The starting point is the observation that the majority of those practicing skate in the city of La Plata are male.Through insights gathered through the interviews, we see how the discourses of young skaters are embodied of prejudices and preconceptions. We are interested also in how practice spaces are occupied and distributed, in which appear to be "gendered". In the same vein, the new skate parks being built in the city should be raised from its conception as open to women, to mixed practices and to facilitate the improvement of relations between men and women. Promote inclusionary citizenship should be an objective from the sporting public policy and decision-makers.
As novas práticas esportivas geralmente são a expressão de modos alternativos de organização social e espacial em uma cidade, manifestando-se de maneira chamativa nos espaços urbanos. Partindo do trabalho de campo de nossa dissertação de mestrado em Educação Corporal (Faculdade de Humanidades - UNLP) relacionada ao skate na cidade de La Plata, buscamos analisar as denominadas "novas" práticas esportivas pela perspectiva de gênero. O ponto de partida será a constatação que a maioria dos praticantes de skate na cidade de La Plata são homens. Através das opiniões levantadas nas entrevistas realizadas, veremos como nos discursos dos jovens skatistas aparecem preconceitos.Interessaremos-nos também em como se ocupam e distribuem os espaços da prática, os quais parecem estar "generizados". Nesse mesmo sentido, os skateparks que se constroem na cidade deveriam ser implantados desde sua concepção como abertos às mulheres, às práticas mistas e para facilitar o melhoramento das relações entre homens e mulheres. Favorecer uma cidadania inclusora deveria ser o objetivo a partir das políticas públicas esportivas e daqueles que tomam as decisões a respeito.
Fil: Saraví, Jorge Ricardo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.