Una aproximación a la evaluación en contabilidad : los docentes nos dan pistas para el diálogo entre la didáctica general y la específica

Autores
Barranquero, María Fernanda; Pedragosa, María Alejandra
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En la Unidad Pedagógica de la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) se llevan adelante diversas actividades que se enmarcan, dentro de una mirada integral de la Orientación Educativa (Pedragosa, 2013) y que involucrando a los distintos actores del proceso educativo intenta superar el modelo de la orientación centrado en el déficit del estudiante. A partir de una unidad de análisis que implica una red donde se intenta abordar la situación educativa en toda su complejidad, el primer aspecto que emerge como central junto a la trayectoria del propio estudiante es la enseñanza; la enseñanza de unos contenidos específicos, en determinados climas de clase, con diversas configuraciones de interacción áulica, en el marco de las normas de funcionamiento académico e institucional, entre otros.
Fil: Pedragosa, María Alejandra. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Barranquero, María Fernanda. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional de La Plata.
Fuente
II Jornadas Internacionales "Problemáticas en torno a la enseñanza en la educación superior diálogo abierto entre la didáctica general y las didácticas específicas"; Luján, Buenos Aires, 11 al 13 de agosto de 2015
ISBN 978-987-3941-15-3
Materia
Educación
Evaluación
Contabilidad
Prácticas docentes
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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