Física de bajo costo

Autores
Juanto, Susana; Prodanoff, Fabiana; Zapata, Matías; Ronconi, Jorge; Bie, Nicolás
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La Física forma parte de las llamadas ciencias fácticas. Las ciencias fácticas tratan de encontrar una coherencia entre los hechos y las ideas que se plantean sobre esos hechos. Pero, esta coherencia por sí sola no alcanza, se hace necesaria la observación y la experimentación. Es la razón por la cual son tan necesarias las experiencias de laboratorio. En las escuelas secundarias (ES), ya sea por falta de presupuesto o de material, la mayoría de los conceptos relacionados con Física se plantean desde una perspectiva teórica. Se hace necesario revertir esta situación de casi nula experimentación por parte de los estudiantes. Se desarrollan aquí algunas de las experiencias que se realizan con el equipo de electrostática Van de Graaff y se presenta una máquina de Wimshurst de construcción casera que permite la realización de las mismas experiencias, así como otras propuestas sencillas y de bajo costo
Fil: Juanto, Susana. Grupo IEC (Investigación en Enseñanza de las Ciencias), FRLP, UTN.
Fil: Prodanoff, Fabiana. Grupo IEC (Investigación en Enseñanza de las Ciencias), FRLP, UTN.
Fil: Zapata, Matías. Grupo IEC (Investigación en Enseñanza de las Ciencias), FRLP, UTN.
Fil: Ronconi, Jorge. Grupo IEC (Investigación en Enseñanza de las Ciencias), FRLP, UTN.
Fil: Bie, Nicolás. Grupo IEC (Investigación en Enseñanza de las Ciencias), FRLP, UTN.
Fuente
IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales; Ensenada, Argentina, 28-30 de octubre de 2015
ISSN 2250-8473
Materia
Ciencias físicas
Laboratorio
Electrostática
ES
Bajo costo
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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