El espectro gramatical: formas, significados y conducta humana. Un estudio acerca de la gramática

• Autores: Bravo de Laguna, María Gabriela
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: otro
• Materia: Ciencia y cultura; Sistema educativo; Lingüística; Gramática; Funcionalismo; Enseñanza; Grammar; Funcionalism; Education
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Desde mediados del siglo pasado, los estudios lingüísticos están marcados por la presencia de teorías lingüísticas funcionalistas y formalistas que parten de principios generales diferentes sobre la naturaleza y el funcionamiento del lenguaje humano. Las diferencias entre esos abordajes no solamente tienen relación con la perspectiva teórica que proponen sino que también están marcadas por las herramientas y los procedimientos utilizados en las descripciones y los análisis propuestos. Subyacen dos principios teóricos claramente diferentes: o bien se presupone que la sintaxis es autónoma y que el lenguaje es un sistema representacional que solo incidentalmente se constituye en un instrumento utilizado para comunicar o, por el contrario, se adhiere al principio de que la sintaxis se halla motivada semántica y pragmáticamente y que el lenguaje se considera que es, esencialmente, el instrumento de comunicación verbal característico del ser humano. Este proyecto propone abordar el estudio de la gramática desde la teoría socio-funcional-cognitiva, que se sustenta en los trabajos de Erica García sobre la variación lingüística y Etnopragmática y en la concepción epistemológica de William Diver y la Escuela Lingüística de Columbia.
Since the middle of the last century, linguistic study have been marked by the presence of funcionalist and formalist linguistic theories that start from different general principles about the nature and functioning of human language. The differences between these approaches are not only related to the theoretical perspective they propose but are also marked by the tools and procedures used in the proposed descriptions and analyses. Two clearly different theoretical principles underlie it: either it assumes that sintax is autonomous and that language is a representational system that only incidentally becomes an instrument used to communicate or, on the contrary, it adheres to the principle tha sintaxis semantically and pragmatically motivated and language is considered to be essentially the characteristic verbal communication instrument of the human being. This project proposes to approach the study of grammar from the socio-functional-cognitive theory which is based on the works of Erica García on linguistic variation and Etnopragmatics and on the epistemological conception of William Diver and the Columbia School.
Fil: Bravo de Laguna, María Gabriela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.