Os quadrinhos no ensino da língua oral coloquial

• Autores: Aguirre Souza, Cecilia Gabriela
• Año de publicación: 2009
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Fuente: IV Coloquio Argentino de la IADA; Diálogo y diálogos, La Plata, Argentina, 1-3 de julio de 2009
• Materia: Lingüística
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El presente trabajo propone la utilización de Mafalda como recurso auténtico para la presentación de algunos aspectos del registro oral coloquial de la lengua española. Primero, se describe la historieta a la luz del concepto de género textual definido por Marcuschi (2000) y se ejemplifica el uso de conectores argumentativos y metadiscursivos, atenuadores, intensificadores y reglas de cooperación y cortesía, de acuerdo con las definiciones de Briz (2002). Luego se proponen actividades didácticas para el desarrollo de la destreza de la interacción, pensadas para alumnos de nivel básico.
O presente trabalho constitui uma parte da pesquisa doutoral realizada pela professora Cecília Gabriela Aguirre Souza sobre aspetos pragmáticos e socioculturais na história em quadrinhos Mafalda. Essa tira foi escolhida precisamente por apresentar traços sociolingüísticos e pragmáticos dos falantes da Cidade de Buenos Aires nas décadas de 60 e 70. Descreve-se sua estrutura à luz da linguagem semiótica definida por Umberto Eco (1993) e exemplificam-se seus aspetos discursivos a partir da definiçao de gêneros textuais de Marcuschi (2000). Por último, discute-se sua aplicaçao nas aulas de espanhol como língua estrangeira e possíveis atividades para o desenvolvimento específico da fluência e precisao na fala nos níveis iniciais.
Fil: Aguirre Souza, Cecilia Gabriela. Instituto de Letras, Universidade Federal da Bahia.