La institucionalización de la sociología en la Universidad de La Plata: actores y etapas de un proyecto trunco (Argentina, 1965-1974)

• Autores: Pis Diez, Nayla
• Año de publicación: 2026
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Americanía(23), 1-32. (2026); ISSN 2174-0178
• Materia: Ciencias sociales; Sociologia; Argentina; Institucionalizacion; Politizacion; Peronismo; Marxismo; Sociology; Argentina; Institutionalization; Politicization; Peronism; Marxism
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Este articulo tiene como proposito reconstruir el proceso de institucionalizacion de la sociologia en la Universida Nacional de La Plata (UNLP) entre 1965 y 1974, bajo el prisma de su vinculo con los procesos de politizacion intelectual y docente que marcaron a la Argentina en esos aos. Nos insertamos en el campo de estudios sobre la historia de la sociologia en Argentina en la segunda parte del siglo XX, para ubicar actores, momentos y obstaculos en la historia de la disciplina platense, inexplora da casi en su totalidad. Se muestra como tuvo lugar un proyecto de institucionalizacion de largo plazo, ideado por jovenes docentes y con tres intentos de creacion de una carrera formal. La reconstruccion empirica se realizo desde una estrategia metodologica cualitativa que combino dos tecnicas de construccion de datos, las entrevistas en profundidad y la investigacion documental.
This article aims to reconst ruct the process of institutionalizatio n of sociolo gy at the National University of La Plata (UNLP) between 1965 and 1974, examined through the lens of its relations hip with the processes of intellectual and academic politicization that shaped Argent ina during those years. The study is situated with in the field of researc h on the history of sociolo gy in Argentina in the second half of the twentieth century, with the objective of identifying key actors, moment s, and obstacles in the largely unexplored history of the discipline at the University of La Plata. The article demonst rat es that a long-term project of institutionalization took place, devised by a group of young faculty members and expressed in three attempts to establish a formal degree program. The empirical reconstruction is based on a qualitative methodological strategy that combines two data collection techniques: in-depth interviews and documentary research.
Fil: Pis Diez, Nayla. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.