Rodríguez, N.(2024).Teorías de la Educación Física: Problemas teóricos y epistemológicos de la Educación del cuerpo

Autores
Trybalski Eichholz, Isabel; Collela, Soledad
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
reseña artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El libro "Teorías de la Educación Física. Problemas teóricos y epistemológicos de la Educación del cuerpo", coordinado por la Dra. Norma Beatriz Rodríguez Feilberg, constituye un hito en la producción académica de la Educación Física, al ser el primer libro de cátedra de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) conformado mayoritariamente por mujeres. Esta obra surge en el marco de la asignatura Teoría de la Educación Física 4 (TEF4) y es el resultado de un trabajo colectivo entre investigadoras de Argentina, Brasil y Uruguay, lo que evidencia una apuesta por la transversalidad de saberes en la disciplina.
The book "Theories of Physical Education. Theoretical and Epistemological Problems of Body Education," coordinated by Dr. Norma Beatriz Rodríguez Feilberg, constitutes a milestone in the academic production of Physical Education, as it is the first textbook published by the National University of La Plata (UNLP) with a majority of female faculty. This work emerges within the framework of the Physical Education Theory 4 (TEF4) course and is the result of a collaborative effort between researchers from Argentina, Brazil, and Uruguay, demonstrating a commitment to the transversality of knowledge within the discipline.
O livro "Teorias da Educação Física. Problemas Teóricos e Epistemológicos da Educação Corporal", coordenado pela Dra. Norma Beatriz Rodríguez Feilberg, constitui um marco na produção acadêmica de Educação Física, pois é o primeiro livro didático de um curso da Universidade Nacional de La Plata (UNLP) composto predominantemente por mulheres. Este trabalho surge no âmbito da disciplina Teoria da Educação Física 4 (TEF4) e é resultado de um esforço colaborativo entre pesquisadores da Argentina, Brasil e Uruguai, demonstrando um compromisso com a transversalidade do conhecimento na disciplina.
Fil: Trybalski Eichholz, Isabel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fil: Collela, Soledad. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
Revista de Inclusión Educativa y Diversidad, 3(1). (2025)
ISSN 2810-6563
Materia
Educación física
Teorías de la Educación Física
Problemas teóricos
Problemas epistemológicos de la Educación del cuerpo
Theories of Physical Education
Theoretical Problem
Epistemological Problems of Physical Education.
Teorias da Educação Física
Problemas Teóricos
Problemas Epistemológicos da Educação Física.
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
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The book "Theories of Physical Education. Theoretical and Epistemological Problems of Body Education," coordinated by Dr. Norma Beatriz Rodríguez Feilberg, constitutes a milestone in the academic production of Physical Education, as it is the first textbook published by the National University of La Plata (UNLP) with a majority of female faculty. This work emerges within the framework of the Physical Education Theory 4 (TEF4) course and is the result of a collaborative effort between researchers from Argentina, Brazil, and Uruguay, demonstrating a commitment to the transversality of knowledge within the discipline.
O livro "Teorias da Educação Física. Problemas Teóricos e Epistemológicos da Educação Corporal", coordenado pela Dra. Norma Beatriz Rodríguez Feilberg, constitui um marco na produção acadêmica de Educação Física, pois é o primeiro livro didático de um curso da Universidade Nacional de La Plata (UNLP) composto predominantemente por mulheres. Este trabalho surge no âmbito da disciplina Teoria da Educação Física 4 (TEF4) e é resultado de um esforço colaborativo entre pesquisadores da Argentina, Brasil e Uruguai, demonstrando um compromisso com a transversalidade do conhecimento na disciplina.
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