Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartas
- Autores
- Fraga Portugal, Jussara; Ribeiro Santos, Simone; Bastos Freitas, Elci Nilma
- Año de publicación
- 2023
- Idioma
- portugués
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- A pandemia covid-19 afetou a vida humana em 2020 e para conter a disseminação do vírus, as principais medidas de proteção foram o isolamento/distanciamento social, adoção do uso de máscaras faciais, a constante higienização das mãos, braços, objetos, produtos e em ambientes físicos. Assim, as atividades presenciais das instituições precisaram ser paralisadas, dentre elas, destacam-se as escolas e universidades. Por conta do elevado número de mortes humanas pela covid-19, a ausência de uma vacina que combatesse a doença, o Conselho Nacional de Educação do Brasil aprovou a adesão do Ensino Remoto Emergencial (ERE) para o retorno das aulas nas instituições educacionais públicas e privadas. Após início do ERE na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), o grupo de pesquisa Geo(bio)grafar realizou encontros on-line, compartilhando as experiências do vivido na pandemia. Este estudo baseou-se na pesquisa qualitativa, ancorada no método (auto)biográfico e utilizou-se os relatos orais e as cartas narrativas de duas professoras da educação superior. As professoras ressaltaram a ruptura da rotina, as dores, tensões, medos, angústias e suas consequências na vida cotidiana, além de estratégias de enfrentamento em sua rotina laboral, durante o ERE, assinalando reflexões, inquietações e repercussões no "novo" cotidiano da vida e do trabalho docente.
Fil: Fraga Portugal, Jussara. UNEB.
Fil: Ribeiro Santos, Simone. UNEB.
Fil: Bastos Freitas, Elci Nilma. UNEB. - Fuente
- XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
- Materia
-
Educación
Narrativas em cartas
Experiências docentes brasileiras
Distanciamento social pela pandemia covid-19 - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
.jpg)
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- OAI Identificador
- oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18075
Ver los metadatos del registro completo
| id |
MemAca_2545f31b90866e334b40ab59f8a88c37 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18075 |
| network_acronym_str |
MemAca |
| repository_id_str |
1341 |
| network_name_str |
Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
| spelling |
Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartasFraga Portugal, JussaraRibeiro Santos, SimoneBastos Freitas, Elci NilmaEducaciónNarrativas em cartasExperiências docentes brasileirasDistanciamento social pela pandemia covid-19A pandemia covid-19 afetou a vida humana em 2020 e para conter a disseminação do vírus, as principais medidas de proteção foram o isolamento/distanciamento social, adoção do uso de máscaras faciais, a constante higienização das mãos, braços, objetos, produtos e em ambientes físicos. Assim, as atividades presenciais das instituições precisaram ser paralisadas, dentre elas, destacam-se as escolas e universidades. Por conta do elevado número de mortes humanas pela covid-19, a ausência de uma vacina que combatesse a doença, o Conselho Nacional de Educação do Brasil aprovou a adesão do Ensino Remoto Emergencial (ERE) para o retorno das aulas nas instituições educacionais públicas e privadas. Após início do ERE na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), o grupo de pesquisa Geo(bio)grafar realizou encontros on-line, compartilhando as experiências do vivido na pandemia. Este estudo baseou-se na pesquisa qualitativa, ancorada no método (auto)biográfico e utilizou-se os relatos orais e as cartas narrativas de duas professoras da educação superior. As professoras ressaltaram a ruptura da rotina, as dores, tensões, medos, angústias e suas consequências na vida cotidiana, além de estratégias de enfrentamento em sua rotina laboral, durante o ERE, assinalando reflexões, inquietações e repercussões no "novo" cotidiano da vida e do trabalho docente.Fil: Fraga Portugal, Jussara. UNEB.Fil: Ribeiro Santos, Simone. UNEB.Fil: Bastos Freitas, Elci Nilma. UNEB.2023info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18075/ev.18075.pdfXIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/por2026-04-01T11:31:19Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18075Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412026-04-01 11:31:20.079Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartas |
| title |
Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartas |
| spellingShingle |
Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartas Fraga Portugal, Jussara Educación Narrativas em cartas Experiências docentes brasileiras Distanciamento social pela pandemia covid-19 |
| title_short |
Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartas |
| title_full |
Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartas |
| title_fullStr |
Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartas |
| title_full_unstemmed |
Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartas |
| title_sort |
Trabalho docente na pandemia : reflexões tecidas com narrativas escritas em cartas |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Fraga Portugal, Jussara Ribeiro Santos, Simone Bastos Freitas, Elci Nilma |
| author |
Fraga Portugal, Jussara |
| author_facet |
Fraga Portugal, Jussara Ribeiro Santos, Simone Bastos Freitas, Elci Nilma |
| author_role |
author |
| author2 |
Ribeiro Santos, Simone Bastos Freitas, Elci Nilma |
| author2_role |
author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Educación Narrativas em cartas Experiências docentes brasileiras Distanciamento social pela pandemia covid-19 |
| topic |
Educación Narrativas em cartas Experiências docentes brasileiras Distanciamento social pela pandemia covid-19 |
| dc.description.none.fl_txt_mv |
A pandemia covid-19 afetou a vida humana em 2020 e para conter a disseminação do vírus, as principais medidas de proteção foram o isolamento/distanciamento social, adoção do uso de máscaras faciais, a constante higienização das mãos, braços, objetos, produtos e em ambientes físicos. Assim, as atividades presenciais das instituições precisaram ser paralisadas, dentre elas, destacam-se as escolas e universidades. Por conta do elevado número de mortes humanas pela covid-19, a ausência de uma vacina que combatesse a doença, o Conselho Nacional de Educação do Brasil aprovou a adesão do Ensino Remoto Emergencial (ERE) para o retorno das aulas nas instituições educacionais públicas e privadas. Após início do ERE na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), o grupo de pesquisa Geo(bio)grafar realizou encontros on-line, compartilhando as experiências do vivido na pandemia. Este estudo baseou-se na pesquisa qualitativa, ancorada no método (auto)biográfico e utilizou-se os relatos orais e as cartas narrativas de duas professoras da educação superior. As professoras ressaltaram a ruptura da rotina, as dores, tensões, medos, angústias e suas consequências na vida cotidiana, além de estratégias de enfrentamento em sua rotina laboral, durante o ERE, assinalando reflexões, inquietações e repercussões no "novo" cotidiano da vida e do trabalho docente. Fil: Fraga Portugal, Jussara. UNEB. Fil: Ribeiro Santos, Simone. UNEB. Fil: Bastos Freitas, Elci Nilma. UNEB. |
| description |
A pandemia covid-19 afetou a vida humana em 2020 e para conter a disseminação do vírus, as principais medidas de proteção foram o isolamento/distanciamento social, adoção do uso de máscaras faciais, a constante higienização das mãos, braços, objetos, produtos e em ambientes físicos. Assim, as atividades presenciais das instituições precisaram ser paralisadas, dentre elas, destacam-se as escolas e universidades. Por conta do elevado número de mortes humanas pela covid-19, a ausência de uma vacina que combatesse a doença, o Conselho Nacional de Educação do Brasil aprovou a adesão do Ensino Remoto Emergencial (ERE) para o retorno das aulas nas instituições educacionais públicas e privadas. Após início do ERE na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), o grupo de pesquisa Geo(bio)grafar realizou encontros on-line, compartilhando as experiências do vivido na pandemia. Este estudo baseou-se na pesquisa qualitativa, ancorada no método (auto)biográfico e utilizou-se os relatos orais e as cartas narrativas de duas professoras da educação superior. As professoras ressaltaram a ruptura da rotina, as dores, tensões, medos, angústias e suas consequências na vida cotidiana, além de estratégias de enfrentamento em sua rotina laboral, durante o ERE, assinalando reflexões, inquietações e repercussões no "novo" cotidiano da vida e do trabalho docente. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia |
| format |
conferenceObject |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18075/ev.18075.pdf |
| url |
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18075/ev.18075.pdf |
| dc.language.none.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.source.none.fl_str_mv |
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023 reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE) instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación instacron:UNLP |
| reponame_str |
Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
| collection |
Memoria Académica (UNLP-FAHCE) |
| instname_str |
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
| instacron_str |
UNLP |
| institution |
UNLP |
| repository.name.fl_str_mv |
Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
| repository.mail.fl_str_mv |
memoria@fahce.unlp.edu.ar |
| _version_ |
1861281102408187904 |
| score |
12.822162 |