Deporte y masculinidades. El caso del Departamento de Cultura Física de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 1929-1946)

• Autores: Kopelovich, Pablo
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Intersticios sociales(24), 173-200. (2022); ISSN 2007-4964
• Materia: Ciencias sociales; Deporte; Masculinidades; Historia; Departamento de Cultura Física; Universidad Nacional de La Plata; Sport; Masculinities; History; Departamento de Cultura Física; Universidad Nacional de La Plata
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Analizamos el accionar del Departamento de Cultura Física de la Universidad Nacional de La Plata, entre 1929 y 1946, en relación a la formación de masculinidades desde la práctica deportiva, en los alumnos del Colegio Nacional. El trabajo de investigación se desarrolló sobre la base de una estrategia metodológica cualitativa, proponiendo un estudio de caso, y la utilización de variadas fuentes. Se concluye que, en línea con ciertos significados circulantes en la época, se búsqueda formar en la autonomía, la responsabilidad, la caballerosidad, el carácter, y la práctica en ámbitos homosociales. Se trata, en definitiva, de mostrar cómo, pese a presentarse como naturales, estos valores asociados a la masculinidad, son enseñados y aprendidos, desde instituciones como la escuela y desde prácticas como el deporte.
In this paper, we analyze the activities of the Department of Physical Culture of the National University of La Plata, between 1929 and 1946, in relation to the formation of masculinities through sports among students at the university. Research was conducted using a qualitative methodological strategy, framed as a case study, and based on various sources of information. Findings suggest that, in line with certain meanings that were circulating at the time, the Department sought to foment such values as autonomy, responsibility, gallantry, character, and practice in homosocial settings. In other words, the aim was to show how these values, though generally presented as 'natural' and intimately associated with masculinity, are, in reality, taught and learned in institutions like schools, and in practices such as sports.
Fil: Kopelovich, Pablo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.