Clase, capitalismo, y contingencia nacional en la obra de René Zavaleta

Autores
Cavooris, Robert
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
René Zavaleta persiguió la relación de la forma nación y la lucha de clases a lo largo de su vida, buscando siempre vincularla a la cuestión de un sujeto político colectivo. Este ensayo traza su manera cambiante de relacionar estos conceptos desde su fase nacionalista revolucionaria hasta sus reflexiones maduras en Lo nacional-popular en Bolivia. Se plantea que por una transformación política y epistemológica, Zavaleta llegó a pensar clase y nación en conexión con las tendencias de descomposición y composición en el capitalismo, desarrollando así una visión de la nación como históricamente contingente que hoy puede utilizarse para analizar el neoliberalismo.
René Zavaleta investigated the relationship between class struggle and the nation form throughout his life, seeking to link it to the question of the collective political subject. This essay traces his shifting way of relating these concepts from his revolutionary nationalist phase through his mature reflections in Lo nacional-popular en Bolivia. I argue that through a political and epistemological transformation, Zavaleta came to think class and nation in their connection to the tendencies of composition and decomposition within capitalismo, thus developing a view of the nation as historically contingent which might be used to analyze neoliberalism today.
Fil: Cavooris, Robert. History of Consciousness Department, University of California.
Fuente
Trabajos y Comunicaciones(46), e044. (2017)
ISSN 2346-8971
Materia
Historia
Nación
Composición de clase
Sujeto político
Zavaleta
Abigarramiento
Nation
Class composition
Political subject
Zavaleta
Motley society
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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