Narrativas da construçao do objeto de pesquisa : o pesquisador e suas implicaçoes

Autores
Penha, Vinícius
Año de publicación
2019
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O texto narra a construçao do objeto de pesquisa referente ao curso de doutorado em educaçao física, qual seja, O que pode um professor de educaçao física frente à leitura- escrita/alfabetizaçao como compromisso de todas as áreas em uma escola que oferta a modalidade Educaçao de Jovens e Adultos? O objetivo do texto é analisar os afetos que conduziram à elaboraçao dessa pergunta-chave, bem como colocar questoes ao que a escola investigada entende como leitura-escrita/alfabetizaçao a partir de Paulo Freire e a educaçao popular, uma vez que ela assume essas referências como centrais em suas práticas ao mesmo tempo em que estabelece a leitura-escrita/alfabetizaçao como dispositivo para capturar, controlar e orientar as práticas docentes. Isto é, em que medida a escola faz uso do dispositivo para atender a uma educaçao pautada no aspecto cognitivo em que o corpo é silenciado e em que medida faz uso da educaçao popular para produzir outras práticas que possibilitem a conectividade entre os sujeitos, tendo um professor de educaçao física como mediador.
Fil: Penha, Vinícius. Universidade Federal do Espírito Santo.
Fuente
13º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física: ciencia y profesión, Ensenada, Argentina, 30 de septiembre-4 de octubre de 2019
ISSN 1853-7316
Materia
Educación física
Leitura-escrita/alfabetizaçao
Educaçao de jovens e adultos
Educaçao popular
Educaçao física
Corpo
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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