Procesos de construcción de redes socio técnicas en torno al acceso al agua en la Puna de Jujuy

• Autores: Paredes, Maria De Los Angeles
• Año de publicación: 2016
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de maestría
• Colaborador/a o director/a de tesis: Viteri, Maria Laura (dir.); Ghezan, Graciela Susana (dir.)
• Materia: Agua; Desarrollo Rural; Redes Sociales; Producción; Water; Rural Development; Social Networks; Production; Región Puna Jujeña; Acceso al Agua
• Institución: Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria

Tesis para obtener el grado de Magíster Scientiae en Procesos Locales de Innovación y Desarrollo Rural (PLIDER), de la Universidad Nacional de Mar del Plata, en septiembre de 2016
La necesidad de acceso al agua es una problemática estructural de los sistemas productivos de la Puna de Jujuy. Si bien en la región existen fuentes de agua naturales como vertientes, arroyos y/o ríos, muchas veces, se encuentran alejadas de los campos productivos. Esto obliga a los campesinos a caminar diariamente extensas distancias en busca de agua para uso doméstico y para la cría de sus ganados. La dificultad de acceso al agua afecta la calidad de vida de muchas comunidades originarias que viven en parajes alejados de los centros urbanos. A partir del año 2006, los productores campesinos comenzaron a demandar a técnicos de instituciones públicas una solución al problema de acceso al agua. La búsqueda de soluciones generó un trabajo coordinado entre diferentes actores sociales y artefactos tecnológicos (obras hídricas, proyectos, procesos de organización, leyes, otros), que permitió un sinnúmero de intercambios de conocimientos, de prácticas, para mejorar el acceso al agua en muchas comunidades. En esta investigación se analizó a la tecnología como un elemento más dentro de las redes y no como algo externo a los procesos de intervención. Asimismo, se indagó en las múltiples visiones y prácticas sociales de los actores involucrados. Para el análisis de esta compleja realidad, se consideran enfoques teóricos complementarios: la construcción social de la tecnología (Bijker y Pinch, 1984; Thomas, 2008) y el enfoque del actor (Long 1989). Desde las diferentes miradas de los actores sociales intervinientes y sus vinculaciones con las tecnologías, se analizan los procesos de construcción de las redes socio-técnicas en tres estudios de caso. Las prácticas de intervención pública en el mundo rural ponen en juego diferentes culturas, historias, conocimientos, disputas de poder, generándose espacios de múltiples aprendizajes que transforman los mundos de vida de técnicos y productores.
The need for access to water is a structural problem of the production systems of the Puna de Jujuy. While in the region there are natural water sources such as streams and / or rivers, often, they are far from productive fields. This situation forces farmers to walk long distances daily to search water for domestic use and for raising their livestock. The difficult access to water affect the quality of life of many indigenous communities, living in places far from urban centers. From 2006, farmers began to apply for a solution to the problem of access to water, asking technicians from public institutions. The search for solutions generated a coordinated work among different social actors and technological artifacts (such as water constructions, projects, organizational processes, laws, etc.), which allowed multiple exchanges of knowledge, practices, to improve access to water in many communities. In this investigation, the technology was analyzed as an element within the networks and not as something external to the intervention processes. Also, we enquire in the multiple visions and social practices of the actors involved. For the analysis of this complex reality, we considered complementary theoretical approaches: the social construction of technology (Bijker and Pinch, 1984; Thomas, 2008) and approach the actor (Long, 1989). From the different points of view of the social actors involved and their links to technology, the construction processes of socio - technical networks are analyzed through three case studies. In rural areas, public intervention practices put in game different cultures, histories, knowledge, power struggles, generating multiple learning spaces that transform the worlds of life of technicians and producers.
EEA Salta
Fil: Paredes, Maria De Los Angeles. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Salta. Agencia de Extensión Rural Perico; Argentina