Reflexiones en torno a la interculturalidad

Autores
Diez, María Laura
Año de publicación
2004
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Diez, María Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Proyecto Ubacyt F141: “Cultura y Educación. Representaciones sociales en contextos escolares interculturales; Argentina
28 ref.
La interculturalidad en la educación se ha convertido en discurso obligado, sobre todo en contextos en los que los conflictos político-sociales están relacionados o son asociados, directa o indirectamente, con la presencia en un mismo espacio social de colectivos con identificaciones culturales diversas. En América Latina la discusión suele centrarse en espacios en los que la diversidad cultural está definida por la diferenciación étnica, en términos de población indígena o pueblos originarios, vinculando frecuentemente categorías estáticas y esencialistas de identidad y cultura. El propósito específico de este trabajo es plantear la discusión sobre los alcances y límites de la perspectiva intercultural en educación, analizando sus antecedentes y las distintas posiciones de los sujetos sociales que configuran un campo de disputa en la construcción del proyecto intercultural. Para ello haremos una aproximación teórica al tema con algunas referencias puntuales a situaciones concretas relevadas en el trabajo de campo.
Fuente
Cuadernos de Antropología Social. Antropología y Educación, 19. (2004)
Materia
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
POBLACIÓN INDÍGENA
DESIGUALDAD CULTURAL
DIFERENCIACÍON CULTURAL
MULTICULTURALISMO
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Filo Digital (UBA-FFyL)
Institución
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
OAI Identificador
oai:repositorio.filo.uba.ar:filodigital/7219
Acceder
id Filo_7de715f6a595e8f9fb95cd22657154ea
oai_identifier_str oai:repositorio.filo.uba.ar:filodigital/7219
network_acronym_str Filo
repository_id_str 4445
network_name_str Filo Digital (UBA-FFyL)
spelling Reflexiones en torno a la interculturalidadDiez, María LauraANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNPOBLACIÓN INDÍGENADESIGUALDAD CULTURALDIFERENCIACÍON CULTURALMULTICULTURALISMOEDUCACIÓN INTERCULTURALFil: Diez, María Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Proyecto Ubacyt F141: “Cultura y Educación. Representaciones sociales en contextos escolares interculturales; Argentina28 ref.La interculturalidad en la educación se ha convertido en discurso obligado, sobre todo en contextos en los que los conflictos político-sociales están relacionados o son asociados, directa o indirectamente, con la presencia en un mismo espacio social de colectivos con identificaciones culturales diversas. En América Latina la discusión suele centrarse en espacios en los que la diversidad cultural está definida por la diferenciación étnica, en términos de población indígena o pueblos originarios, vinculando frecuentemente categorías estáticas y esencialistas de identidad y cultura. El propósito específico de este trabajo es plantear la discusión sobre los alcances y límites de la perspectiva intercultural en educación, analizando sus antecedentes y las distintas posiciones de los sujetos sociales que configuran un campo de disputa en la construcción del proyecto intercultural. Para ello haremos una aproximación teórica al tema con algunas referencias puntuales a situaciones concretas relevadas en el trabajo de campo.Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas2004info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdf191-2130327-37761834http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/7219Cuadernos de Antropología Social. Antropología y Educación, 19. (2004)reponame:Filo Digital (UBA-FFyL)instname:Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letrasesspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccess2025-09-29T13:50:53Zoai:repositorio.filo.uba.ar:filodigital/7219instacron:UBA-FFyLInstitucionalhttp://repositorio.filo.uba.ar/xmlui/Universidad públicaNo correspondehttp://repositorio.filo.uba.ar/oai/requestsubsecbibliotecas@filo.uba.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:44452025-09-29 13:50:54.21Filo Digital (UBA-FFyL) - Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letrasfalse
dc.title.none.fl_str_mv Reflexiones en torno a la interculturalidad
title Reflexiones en torno a la interculturalidad
spellingShingle Reflexiones en torno a la interculturalidad
Diez, María Laura
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
POBLACIÓN INDÍGENA
DESIGUALDAD CULTURAL
DIFERENCIACÍON CULTURAL
MULTICULTURALISMO
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
title_short Reflexiones en torno a la interculturalidad
title_full Reflexiones en torno a la interculturalidad
title_fullStr Reflexiones en torno a la interculturalidad
title_full_unstemmed Reflexiones en torno a la interculturalidad
title_sort Reflexiones en torno a la interculturalidad
dc.creator.none.fl_str_mv Diez, María Laura
author Diez, María Laura
author_facet Diez, María Laura
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
POBLACIÓN INDÍGENA
DESIGUALDAD CULTURAL
DIFERENCIACÍON CULTURAL
MULTICULTURALISMO
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
topic ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
POBLACIÓN INDÍGENA
DESIGUALDAD CULTURAL
DIFERENCIACÍON CULTURAL
MULTICULTURALISMO
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
dc.description.none.fl_txt_mv Fil: Diez, María Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Proyecto Ubacyt F141: “Cultura y Educación. Representaciones sociales en contextos escolares interculturales; Argentina
28 ref.
La interculturalidad en la educación se ha convertido en discurso obligado, sobre todo en contextos en los que los conflictos político-sociales están relacionados o son asociados, directa o indirectamente, con la presencia en un mismo espacio social de colectivos con identificaciones culturales diversas. En América Latina la discusión suele centrarse en espacios en los que la diversidad cultural está definida por la diferenciación étnica, en términos de población indígena o pueblos originarios, vinculando frecuentemente categorías estáticas y esencialistas de identidad y cultura. El propósito específico de este trabajo es plantear la discusión sobre los alcances y límites de la perspectiva intercultural en educación, analizando sus antecedentes y las distintas posiciones de los sujetos sociales que configuran un campo de disputa en la construcción del proyecto intercultural. Para ello haremos una aproximación teórica al tema con algunas referencias puntuales a situaciones concretas relevadas en el trabajo de campo.
description Fil: Diez, María Laura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Proyecto Ubacyt F141: “Cultura y Educación. Representaciones sociales en contextos escolares interculturales; Argentina
publishDate 2004
dc.date.none.fl_str_mv 2004
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
status_str publishedVersion
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv 0327-3776
1834
http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/7219
identifier_str_mv 0327-3776
1834
url http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/7219
dc.language.none.fl_str_mv es
spa
language_invalid_str_mv es
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
191-213
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropologícas
dc.source.none.fl_str_mv Cuadernos de Antropología Social. Antropología y Educación, 19. (2004)
reponame:Filo Digital (UBA-FFyL)
instname:Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
reponame_str Filo Digital (UBA-FFyL)
collection Filo Digital (UBA-FFyL)
instname_str Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
repository.name.fl_str_mv Filo Digital (UBA-FFyL) - Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
repository.mail.fl_str_mv subsecbibliotecas@filo.uba.ar
_version_ 1844619292697427968
score 12.558318

Publicaciones similares