Una crítica intervenida: La casa del Aire de María Cristina Ramos

• Autores: Rodríguez, Natalia Elizabeth
• Año de publicación: 2025
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: MEDIACIÓN EDITORIAL; LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL; EDUCACIÓN LITERARIA; OBRA CRÍTICA DE M. C. RAMOS
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

El presente artículo propone indagar la obra de María Cristina Ramos que integra el catálogo de Ruedamares, emprendimiento independiente dirigido por la escritora. Nos centramos, concretamente, en La casa del Aire 1 y 2a propósito de una problematización en torno a la relación entre textos teórico-críticos y prácticas editoriales. Asumimos un enfoque multidisciplinar que incluye las perspectivas historiográficas del campo de la literatura argentina para niños y jóvenes, los estudios de la edición, la educación literaria y el análisis del discurso. Los principales hallazgos evidencian un conjunto de operaciones de mediación: el uso de la primera persona; la inscripción de metáforas; el anclaje de un sistema de (auto)citas; la formación de la discursividad didáctica. Las conclusiones confirman, por consiguiente, una crítica intervenida.
The present article aims at exploring María Cristina Ramos’s work which integrates the Ruedamares’scatalogue, an independent entrepreneurship run by the writer. We focus specifically in La casa del Aire 1 and 2 with regard to a problematization around the relationship between theoretical-critical texts and editorial practices. We take a multidisciplinary approach that includes the historiographic perspectives of the field of Argentine literature for children and young adults,the studies of the edition, the literary education and the discourse analysis. The main findings show a set of mediation operations: the use of the first person; the inscription of metaphors; the setting of a system of (self)quotations; the formation of the didactic discursivity. The conclusions confirm, therefore, an intervened critique.
Fil: Rodríguez, Natalia Elizabeth. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Rio Negro. Sede Andina. Centro de Estudios de la Literatura, el Lenguaje, su Aprendizaje y su Enseñanza;