Clase social, bienestar y afectividad general durante la pandemia de COVID-19 en Iberoamérica
- Autores
- Navarro Carrillo, Ginés; Méndez, Lander; Cakal, Huseyin; Páez Rovira, Dario; Pizarro, José J.; Zumeta, Larraitz N.; Gracia Leiva, Marcela; da Costa, Silvia; Basabe, Nekane; Saioa Telletxea; Delfino, Gisela Isabel; Techio, Elza M.; Mathias, Anderson; Alzugaray Ponce, Carolina; Villagrán, Loreto; Martínez Zelaya, Gonzalo; Bilbao, Marian; Wlodarczyk, Anna; López López, Wilson; Alfaro Beracoechea, Laura; Ibarra, Manuel L.; Carvalho, Catarina; Pinto, Isabel R.; Moyano Díaz, Emilio; Espinosa, Agustín; Cueto, Rosa M.
- Año de publicación
- 2021
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La actual pandemia de la COVID-19 ha supuesto un marcado incremento de las brechas sociales preexistentes. En esta investigación analizamos las relaciones de diferentes facetas de clase social con el bienestar y afectividad general a lo largo de un total de 8 países de la región cultural iberoamericana. Asimismo, también pusimos a prueba el potencial rol mediador del riesgo percibido relativo a la COVID-19 y de la eficacia colectiva percibida. Los resultados obtenidos (a) revelaron que una clase social más baja se relacionó con un menor bienestar y afecto positivo, así como con un mayor afecto negativo; (b) confirmaron que la clase social subjetiva constituye un mejor predictor del bienestar y afectividad general que el nivel educativo (i.e., indicador de clase social objetiva); y (c) mostraron que los efectos de la clase social subjetiva en el bienestar/afectividad general se daban de forma indirecta a través del riesgo percibido y la eficacia colectiva. Estos hallazgos confirman la existencia de diferencias en bienestar y afectividad general en función de la clase social durante la pandemia, al tiempo que permiten avanzar en la comprensión de los mecanismos psicosociales subyacentes.
The current COVID-19 pandemic has sharply increased preexisting social divides. In this research, we analyzed the relationships of different facets of social class with well-being and affectivity across 8 Ibero-American countries. Moreover, we also tested the potential mediating role of perceived risk of COVID-19 and perceived collective efficacy. The results obtained (a) revealed that a lower social class was related to reduced well-being and positive affect as well as to greater negative affect, (b) confirmed that subjective social class was a better predictor of well-being and affectivity than educational level (i.e., an objective indicator of social class), and (c) showed that subjective social class was indirectly linked to well-being/affectivity via its effects on the perceived risk of COVID-19 and perceived collective efficacy. These findings support the existence of differences in well-being and affectivity as a function of social class during the pandemic, while advancing our understanding of underlying psychosocial mechanisms.
Fil: Navarro Carrillo, Ginés. Universidad de Jaén; España
Fil: Méndez, Lander. Universidad del País Vasco; España
Fil: Cakal, Huseyin. Keele University.; Reino Unido
Fil: Páez Rovira, Dario. Universidad del País Vasco; España
Fil: Pizarro, José J.. Universidad del País Vasco; España. Universidad Católica del Norte; Chile
Fil: Zumeta, Larraitz N.. Universidad del País Vasco; España
Fil: Gracia Leiva, Marcela. Universidad del País Vasco; España
Fil: da Costa, Silvia. Universidad del País Vasco; España
Fil: Basabe, Nekane. Universidad del País Vasco; España
Fil: Saioa Telletxea. Universidad del País Vasco; España
Fil: Delfino, Gisela Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"; Argentina
Fil: Techio, Elza M.. Universidade Federal da Bahia; Brasil
Fil: Mathias, Anderson. Universidad del País Vasco; España
Fil: Alzugaray Ponce, Carolina. Universidad Santo Tomás; Chile
Fil: Villagrán, Loreto. Universidad de Concepción; Chile
Fil: Martínez Zelaya, Gonzalo. Universidad de Viña del Mar (uvm); Chile
Fil: Bilbao, Marian. Universidad Alberto Hurtado; Chile
Fil: Wlodarczyk, Anna. Universidad Católica del Norte; Chile
Fil: López López, Wilson. Pontificia Universidad Javeriana; Colombia
Fil: Alfaro Beracoechea, Laura. Universidad de Guadalajara; México
Fil: Ibarra, Manuel L.. Universidad Autónoma del Estado de México; México
Fil: Carvalho, Catarina. Universidad de Oporto; Portugal
Fil: Pinto, Isabel R.. Universidad de Oporto; Portugal
Fil: Moyano Díaz, Emilio. Universidad de Talca; Chile
Fil: Espinosa, Agustín. Pontificia Universidad Católica de Perú; Perú
Fil: Cueto, Rosa M.. Pontificia Universidad Católica de Perú; Perú - Materia
-
COVID-19
CLASE SOCIAL SUBJETIVA
BIENESTAR
AFECTIVIDAD - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
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Estos hallazgos confirman la existencia de diferencias en bienestar y afectividad general en función de la clase social durante la pandemia, al tiempo que permiten avanzar en la comprensión de los mecanismos psicosociales subyacentes.The current COVID-19 pandemic has sharply increased preexisting social divides. In this research, we analyzed the relationships of different facets of social class with well-being and affectivity across 8 Ibero-American countries. Moreover, we also tested the potential mediating role of perceived risk of COVID-19 and perceived collective efficacy. The results obtained (a) revealed that a lower social class was related to reduced well-being and positive affect as well as to greater negative affect, (b) confirmed that subjective social class was a better predictor of well-being and affectivity than educational level (i.e., an objective indicator of social class), and (c) showed that subjective social class was indirectly linked to well-being/affectivity via its effects on the perceived risk of COVID-19 and perceived collective efficacy. These findings support the existence of differences in well-being and affectivity as a function of social class during the pandemic, while advancing our understanding of underlying psychosocial mechanisms.Fil: Navarro Carrillo, Ginés. Universidad de Jaén; EspañaFil: Méndez, Lander. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Cakal, Huseyin. Keele University.; Reino UnidoFil: Páez Rovira, Dario. Universidad del País Vasco; EspañaFil: Pizarro, José J.. Universidad del País Vasco; España. 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