La formazione metodologica dei ricercatori sociali in America Latina

Autores
Piovani, Juan Ignacio
Año de publicación
2014
Idioma
italiano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
In questo articolo vengono affrontati alcuni problemi legati alla formazione metodologica nelle scienze sociali e ai modi in cui essi vengono "risolti" nell´insegnamento universitario della metodologia in Argentina e Brasile. Le riflessioni qui presentate si basano su una ricerca empirica focalizzata su: a) l´analisi dei piani di studio e dei programmi di metodologia (obiettivi, contenuti, orientamenti teorici ed epistemologici, strategie didattiche e bibliografia); b) l´indagini sulle concezioni degli insegnanti e degli studenti a proposito della metodología, dei processi di insegnamento e apprendimento dei metodi e il loro impiego in specifiche ricerche; c) confronto delle strategie e delle pratiche d'insegnamento della metodología, i metodi e le tecniche di ricerca delle scienze sociali —e problemi connessi— in Argentina, Brasile e Messico. In questo saggio, in particolare, intendo presen tare alcune riflessioni su certe ensioni e nodi problematici circa l'insegnamento della metodologia e la formazione di ricercatori, derivate dallo studio empirico di una serie di programmi di dottorato di ricerca in scienze social di Argentina e Brasile.
Fil: Piovani, Juan Ignacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Cs.de la Educacion; Argentina
Materia
Ciencias Sociales
Metodologia
Enseñanza
America Latina
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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