Infancia(s) y futuro(s): Las políticas de la infancia y la participación infantil

Autores
Llobet, Valeria Silvana
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
La infancia ha sido, durante el siglo XX y lo que va del XXI, un fructífero escenario de disputa política y un dispositivo analítico valioso para iluminar órdenes sociales y procesos culturales y políticos (CARLI, 2002; LLOBET, 2010). Ha sido una metáfora de la dominación colonial y de proyectos de nación, en tanto ha sido concebida, en diversos momentos y en el marco de diferentes disputas, como “el futuro”, “el desarrollo”, “la modernidad”. La tensión hacia la futuridad y ciertas nociones hegemónicas sobre el desarrollo fueron ciertamente cuestionados por los estudios de infancia, que enfatizaron ardientemente la necesidad de comprender a la infancia en el presente y no por la promesa de futuro que niños y niñas portan. Así, la afirmación teórica y metodológica sobre el carácter de “being” y no sólo de “becoming” de niños y niñas, se transformó en una suerte de mantra que guio el foco de numerosas investigaciones en torno a tópicos de agencia, voz y participación social y política de las niñeces, llevando a los estudios de infancia a un punto de estancamiento teórico, metodológico y político (SPYROU; ROSEN; COOK, 2019).
Fil: Llobet, Valeria Silvana. Universidad Nacional de San Martin. Escuela de Humanidades. Laboratorio de Investigacion En Ciencias Humanas. - Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Oficina de Coordinacion Administrativa Pque. Centenario. Laboratorio de Investigacion En Ciencias Humanas.; Argentina
Materia
FUTUROS
INFANCIA
COVID-19
POLITICAS
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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