Estudio de caso: Análisis integral de una adolescente con diagnóstico de Trastorno de Tourette con comorbilidad de TDAH y discapacidad intelectual

• Autores: Bakker, Liliana; Paneiva Pompa, Juan Pablo; Rubiales, Josefina; Pala, Mariano
• Año de publicación: 2024
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Estudio de caso; Trastorno de Tourette; Comorbilidad; TDAH; Discapacidad Intelectual
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

El presente trabajo tiene como objetivo presentar y analizar aspectos evolutivos, neuropsicológicos, conductuales y emocionales de una adolescente con diagnóstico de Trastorno de Gilles la Tourette (TGT) con comorbilidad con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Discapacidad Intelectual. Para lo cual se evaluó a una adolescente de 12 años de edad de sexo femenino a partir de entrevista a padres, cuestionarios de antecedentes y conductuales para evaluar los tics, conductas de hiperactividad, impulsividad y desatención, pruebas neuropsicológicas para evaluar el nivel intelectual, atención, memoria, funciones ejecutivas y habilidades de aprendizaje y emocionales. El análisis del caso permite confirmar el diagnóstico mencionado y sus comorbilidades. La adolescente presenta un autoconcepto general medio con un autoconcepto emocional que refiere un nivel bajo. En cuanto a su funcionamiento cognitivo presenta una discapacidad intelectual leve, con un rendimiento descendido en las áreas relacionadas con habilidades de vocabulario, memoria e inhibición, evidenciando fortalezas en razonamiento fluido y en flexibilidad cognitiva y fluidez verbal. De este modo, el análisis del caso permitió colaborar en el conocimiento del diagnóstico de TGT, en una adolescente con comorbilidad de TDAH y discapacidad intelectual.
This paper aims to present and analyze aspects aspects evolutionary, neuropsychological, behavioral and emotional aspects of an adolescent diagnosed with Gilles la Tourette Disorder (GTD) with comorbidity with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and Intellectual Disability. For which a 12-year-old female adolescent was evaluated from an interview with parents, questionnaires of pediatric history and behavioral tests to assess tics, hyperactive, impulsive and inattentive behaviors, neuropsychological tests to assess intellectual level, attention, memory, executive functions and learning and emotional skills. The analysis of the case allows confirming the diagnosis and its comorbidities. The adolescent presents a medium general self-concept with an emotional self-concept that refers to a low level. Furthermore, for her cognitive functioning, she presents a mild intellectual disability, with decreased performance in areas related to vocabulary, memory and inhibition skills, showing strengths in fluid reasoning and in cognitive flexibility and verbal fluency. In this way, the analysis of the case allowed to collaborate in the knowledge of the diagnosis of GTD, in an adolescent with comorbidity of ADHD and intellectual disability.
O presente trabalho tem como objetivo apresentar e analisar aspectos evolutivos, neuropsicológicos, comportamentais e emocionais de uma adolescente com diagnóstico de Transtorno de Gilles de la Tourette (TGT) com comorbidade de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Deficiência Intelectual. Para tanto, foi avaliada uma adolescente de 12 anos do sexo feminino a partir de entrevista com os pais, questionários de antecedentes e comportamentais para avaliar os tiques, comportamentos de hiperatividade, impulsividade e desatenção, bem como testes neuropsicológicos para avaliar o nível intelectual, atenção, memória, funções executivas e habilidades de aprendizagem e emocionais. A análise do caso permite confirmar o diagnóstico mencionado e suas comorbidades. A adolescente apresenta um autoconceito geral médio, com um autoconceito emocional que indica um nível baixo. Quanto ao funcionamento cognitivo, apresenta uma deficiência intelectual leve, com desempenho reduzido nas áreas relacionadas a habilidades de vocabulário, memória e inibição, evidenciando forças no raciocínio fluído, na flexibilidade cognitiva e na fluência verbal. Assim, a análise do caso contribuiu para o conhecimento do diagnóstico de TGT em uma adolescente com comorbidade de TDAH e deficiência intelectual.
Fil: Bakker, Liliana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología.; Argentina
Fil: Paneiva Pompa, Juan Pablo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología.; Argentina
Fil: Rubiales, Josefina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología. Instituto de Psicología Básica, Aplicada y Tecnología.; Argentina
Fil: Pala, Mariano. Gobierno de la Provincia de Buenos Aires. Hospital Interzonal Especializado Materno Infantil Don Victorio Tetamanti (hiemi Victorio Tetamanti);