Los problemas cognitivos y la zona de interfaz entre la filosofía y las ciencias cognitivas

Autores
Silenzi, María Inés
Año de publicación
2011
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El tópico que trata particularmente la relación que establece la filosofía con otras disciplinas es complejo y requiere una revisión y análisis bibliográfico mucho más extenso que el que podríamos desarrollar en el presente artículo. Restringimos entonces tal cuestión, acotándonos a la “zona de interfaz” que se establece entre la filosofía y las Ciencias Cognitivas tomando al problema de marco a modo de “nudo teórico” entre estas dos disciplinas. Ubicados dentro de esta zona de interfaz, nos preguntamos: ¿podrían influir los nuevos marcos teóricos (“el paradigma embebido”) de las Ciencias Cognitivas en la resolución de “viejos” problemas de la filosofía de la mente, como lo es el problema de marco? En nuestro trabajo atenderemos a las caracterizaciones de representación mental que el paradigma clásico y embebido de las Ciencias Cognitivas consideran, analizando si la caracterización “refinada” que el paradigma embebido postula, ofrece ciertas ventajas a la hora de solucionar este problema. Creemos que el énfasis que el paradigma embebido pone sobre la relación cuerpo, mente y entorno (que atraviesa al agente “situado”) es no sólo fundamental a la hora de describir nuestros procesos mentales “genuinos” sino también para solucionar algunos de los problemas perseverantes de la filosofía de la mente.
Fil: Silenzi, María Inés. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Centro de Lógica y Filosofía de la Ciencia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Materia
CIENCIAS COGNITIVAS
FILOSOFÍA DE LA MENTE
PROBLEMA DE MARCO
REPRESENTACIÓN
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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