La pandemia en el cuerpo: infancias, espacios y tiempos en tiempos de confinamiento

• Autores: Duek, Sara Carolina
• Año de publicación: 2024
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: PANDEMIA; INFANCIAS; CUERPO; VIDA COTIDIANA; COVID-19
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

La pandemia ha modificado gran parte de la vida cotidiana de las personas alrededor del mundo. En el caso especial de las infancias, su escolaridad, sus vínculos, su entretenimiento y sus desplazamientos fueron atravesados por limitaciones de movilidad, cierre de actividades y miedos y temores sobre los riesgos de los contactos presenciales en relación con la salud propia y la de terceros involucrados. El objetivo de este artículo es presentar una reflexión sobre la vida cotidiana de las infancias en la Argentina durante la pandemia en relación con la escolaridad no presencial, la socialización mediada por pantallas o cara a cara en espacios abiertos (cuando estuvo habilitada) y, finalmente, la relación con el cuerpo, con las percepciones y con las expectativas respecto de la vuelta a la presencialidad y las implicancias sobre el cuerpo. Sedentarismo, pantallas y percepciones corporales atraviesan la relación de las infancias con su entorno desde el comienzo de la pandemia. Nos proponemos presentar un análisis teórico y reflexivo sobre estas dimensiones.
A pandemia mudou muito o cotidiano das pessoas ao redor do mundo. No caso especial das crianças, sua escolarização, seus relacionamentos, suas diversões e seus deslocamentos foram afetados por limitações de mobilidade, encerramento de atividades e receios sobre os riscos de contatos face a face em relação à sua própria saúde e de terceiros. O objetivo deste artigo é apresentar uma reflexão sobre o cotidiano das infâncias na Argentina durante a pandemia em relação à escolarização a distância, socialização mediada por telas ou face a face em espaços abertos (quando habilitado) e, por fim, a relação com o corpo, com percepções e expectativas quanto ao retorno ao presencial e as implicações sobre o corpo. O sedentarismo, as telas e as percepções corporais atravessam a relação da infância com seu ambiente desde o início da pandemia. Pretendemos apresentar uma análise teórica e reflexiva dessas dimensões.
The pandemic has changed a great part of the daily lives of people around the world. In the special case of children, their education, their relationships, their entertainment and their displacements were affected by mobility limitations, closure of activities and fears about the risks of face-to-face contacts in relation to their own health and that of third parties involved. The objective of this article is to present a reflection on the daily life of childhoods in Argentina during the pandemic in relation to: remote schooling, socialization mediated by screens or face to face in open spaces (when enabled) and, finally, the relationship with the body, with perceptions and expectations regarding the return to face-to-face contacts and the implications on the body. Sedentary lifestyle, screens and body perceptions have crossed the relationship of childhood with their environment since the beginning of the pandemic. We intend to present a theoretical and reflective analysis of these dimensions.
Fil: Duek, Sara Carolina. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina