Estudio longitudinal de autoeficacia e iniciativa para el crecimiento personal en estudiantes argentinos de nivel secundario
- Autores
- Schönfeld, Fátima Soledad; Tortul, María Candela; Hess, Carina Daniela
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Objetivo. Esta investigación se propuso analizar la trayectoria de la autoeficacia en estudiantesargentinos de nivel secundario durante tres años consecutivos, además, examinar su asociación con la iniciativapara el crecimiento personal (PGI) en cada medición. Método. En este estudio longitudinal, participaron313 estudiantes en el T1, 280 en el T2 y 249 en el T3. Se aplicaron adaptaciones argentinas de las escalas deAutoeficacia de O'Sullivan y de PGI-II. Se utilizó ANOVA de medidas repetidas para estudiar la trayectoria dela autoeficacia y correlación r de Pearson para analizar las asociaciones. Resultados. La autoeficacia evidencióuna disminución hacia el tercer tiempo. Se observaron correlaciones positivas y significativas entre todas lasdimensiones de autoeficacia y PGI.
Fil: Schönfeld, Fátima Soledad. Pontificia Universidad Catolica Argentina "santa Maria de Los Bs. As.". Facultad Teresa de Avila. Centro de Investigacion Interdisciplinar En Valores, Integracion y Desarrollo Social.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Tortul, María Candela. Pontificia Universidad Catolica Argentina "santa Maria de Los Bs. As.". Facultad Teresa de Avila. Centro de Investigacion Interdisciplinar En Valores, Integracion y Desarrollo Social.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Hess, Carina Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Pontificia Universidad Catolica Argentina "santa Maria de Los Bs. As.". Facultad Teresa de Avila. Centro de Investigacion Interdisciplinar En Valores, Integracion y Desarrollo Social.; Argentina - Materia
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AUTOEFICACIA
INICIATIVA
CRECIMIENTO PERSONAL
ESTUDIANTES - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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Estudio longitudinal de autoeficacia e iniciativa para el crecimiento personal en estudiantes argentinos de nivel secundarioLongitudinal Study of Self-efficacy and Personal Growth Initiative in Argentine Secondary School StudentsSchönfeld, Fátima SoledadTortul, María CandelaHess, Carina DanielaAUTOEFICACIAINICIATIVACRECIMIENTO PERSONALESTUDIANTEShttps://purl.org/becyt/ford/5.1https://purl.org/becyt/ford/5Objetivo. Esta investigación se propuso analizar la trayectoria de la autoeficacia en estudiantesargentinos de nivel secundario durante tres años consecutivos, además, examinar su asociación con la iniciativapara el crecimiento personal (PGI) en cada medición. Método. En este estudio longitudinal, participaron313 estudiantes en el T1, 280 en el T2 y 249 en el T3. Se aplicaron adaptaciones argentinas de las escalas deAutoeficacia de O'Sullivan y de PGI-II. Se utilizó ANOVA de medidas repetidas para estudiar la trayectoria dela autoeficacia y correlación r de Pearson para analizar las asociaciones. Resultados. La autoeficacia evidencióuna disminución hacia el tercer tiempo. Se observaron correlaciones positivas y significativas entre todas lasdimensiones de autoeficacia y PGI.Fil: Schönfeld, Fátima Soledad. Pontificia Universidad Catolica Argentina "santa Maria de Los Bs. As.". Facultad Teresa de Avila. Centro de Investigacion Interdisciplinar En Valores, Integracion y Desarrollo Social.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Tortul, María Candela. Pontificia Universidad Catolica Argentina "santa Maria de Los Bs. As.". Facultad Teresa de Avila. Centro de Investigacion Interdisciplinar En Valores, Integracion y Desarrollo Social.; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Hess, Carina Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Pontificia Universidad Catolica Argentina "santa Maria de Los Bs. As.". Facultad Teresa de Avila. Centro de Investigacion Interdisciplinar En Valores, Integracion y Desarrollo Social.; ArgentinaUniversidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Psicológicas2025-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/282592Schönfeld, Fátima Soledad; Tortul, María Candela; Hess, Carina Daniela; Estudio longitudinal de autoeficacia e iniciativa para el crecimiento personal en estudiantes argentinos de nivel secundario; Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Psicológicas; Actualidades en Psicología; 39; 138; 6-2025; 72-902215-3535CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.15517/ap.v39i138.57794info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2026-03-11T12:34:00Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/282592instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982026-03-11 12:34:00.746CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse |
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