Teatro Comunitario de Rivadavia La dramaturgia como constructo identitario

• Autores: Fernandez, Clarisa Ines
• Año de publicación: 2016
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Teatro Comunitario de Rivadavia; Identidad; Dramaturgia; Metaforas
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

El presente trabajo aborda el análisis del texto dramático del Grupo de Teatro Comunitario de Rivadavia, con el objetivo de reflexionar, a través de un marco teórico y metodológico transdiciplinario, sobre los modos en que se producen y tensionan operaciones identitarias, tanto en la instancia del proceso de producción de la obra, como en el texto dramático en sí. Nos interesa, en ese sentido, dar cuenta de una multiplicidad de sentidos que, consideramos, se nos presentan de manera innovadora en los textos poéticos, a través de operaciones metafóricas que permiten la utilización del humor, operaciones de interpelación e identificación con el público, que resultan especialmente clarificadores en el análisis de la construcción identitaria de este grupo.
This paper proposes an analysis about the play of Grupo de Teatro Comunitario de Rivadavia, in order to reflect, through a transdisciplinary theoretical and methodological framework on ways in which they produce and dispute identity operations, both in the instance of production process of the work, as in the dramatic text itself. We are interested, in that sense, in highlighting a multiplicity of meanings that, we believe, are presented innovatively in poetic texts, through metaphoric operations that allow the use of humor, operations of interpellation and identification with the public, that are especially clarifiers in the construction of identity in this group.a
Fil: Fernandez, Clarisa Ines. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina