Aproximaciones a la Noción de Fluidez Intertemática

Autores
Dalio, Rocío Janet
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El presente artículo tiene por objetivo realizar una serie de aproximaciones teóricas que aporten a la comprensión de la noción de Fluidez Intertemática para su posterior construcción como categoría filosófica en lo que respecta a procesos de enseñanza y aprendizaje creativos, en el marco de la educación escolar formal. Estas aproximaciones derivan de un proyecto de investigación más amplio que cuenta con una arista teórica y una práctica de análisis de casos específicos. En este caso se hará foco en la arista teórica. Para esto se tomarán como aportes claves las ideas de Charles Peirce y de Aristóteles. En el caso del primer referente, se centrará la reflexión en torno a la abducción como tipo de razonamiento y a la analogía como herramienta que favorece la fluidez. En el caso del segundo, se hará referencia a la noción de metábasis y de paradeigma como formas complementarias de pensar la Fluidez Intertemática.
Fil: Dalio, Rocío Janet. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Transferencia de Villa María. Universidad Nacional de Villa María. Centro de Investigaciones y Transferencia de Villa María; Argentina
Materia
FLUIDEZ INTERTEMÁTICA
CREATIVIDAD
ANALOGÍA
ABDUCCIÓN
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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