Retornos de la educación en Ecuador: El rol del capital social familiar y las diferencias territoriales
- Autores
- Orellana Bravo, Mercy; Segovia, Yoselin; García Arancibia, Rodrigo
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En este estudio estimamos el retorno económico de la educación con una perspectiva territorial. Específicamente, nuestro objetivo es identificar el efecto del capital social de la familia, representado por el idioma de los padres, sobre los retornos económicos de la educación en cada cantón. Para ello se propone un modelo multinivel con intercepto y pendiente aleatoria. Los resultados muestran que la educación proporciona diferentes beneficios a las personas que difieren según sus antecedentes familiares, con una desventaja significativa para los niños cuyos padres hablan un idioma indígena. Observamos que el territorio puede contribuir a estas disparidades hasta en un 7%.
In this study we aim at estimating the economic return to education with a territorial perspective. Furthermore, we aim at identifying the effect of the family’s social capital, proxied by language of parents, on the economic returns to education. Results show that education provides different returns to individuals that differ by their family backgrounds, with a significant disadvantage on children whose parents speak an indigenous language. We observe that the territory can contribute to these disparities by up to 7%.
Fil: Orellana Bravo, Mercy. Universidad de Cuenca.; Ecuador
Fil: Segovia, Yoselin. Universidad de Cuenca.; Ecuador
Fil: García Arancibia, Rodrigo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; Argentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Economía Aplicada Litoral; Argentina - Materia
-
Capital social
Idioma
Educación
Retornos económicos
Territorio - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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Retornos de la educación en Ecuador: El rol del capital social familiar y las diferencias territorialesReturns to education in Ecuador: The role of family social capital and territorial differencesOrellana Bravo, MercySegovia, YoselinGarcía Arancibia, RodrigoCapital socialIdiomaEducaciónRetornos económicosTerritoriohttps://purl.org/becyt/ford/5.2https://purl.org/becyt/ford/5En este estudio estimamos el retorno económico de la educación con una perspectiva territorial. Específicamente, nuestro objetivo es identificar el efecto del capital social de la familia, representado por el idioma de los padres, sobre los retornos económicos de la educación en cada cantón. Para ello se propone un modelo multinivel con intercepto y pendiente aleatoria. Los resultados muestran que la educación proporciona diferentes beneficios a las personas que difieren según sus antecedentes familiares, con una desventaja significativa para los niños cuyos padres hablan un idioma indígena. Observamos que el territorio puede contribuir a estas disparidades hasta en un 7%.In this study we aim at estimating the economic return to education with a territorial perspective. Furthermore, we aim at identifying the effect of the family’s social capital, proxied by language of parents, on the economic returns to education. Results show that education provides different returns to individuals that differ by their family backgrounds, with a significant disadvantage on children whose parents speak an indigenous language. We observe that the territory can contribute to these disparities by up to 7%.Fil: Orellana Bravo, Mercy. Universidad de Cuenca.; EcuadorFil: Segovia, Yoselin. Universidad de Cuenca.; EcuadorFil: García Arancibia, Rodrigo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; Argentina. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Económicas. Instituto de Economía Aplicada Litoral; ArgentinaAsociación Española de Ciencia Regional2025-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/282619Orellana Bravo, Mercy; Segovia, Yoselin; García Arancibia, Rodrigo; Retornos de la educación en Ecuador: El rol del capital social familiar y las diferencias territoriales; Asociación Española de Ciencia Regional; Investigaciones Regionales; 63; 3; 10-2025; 195-2271695-72532340-2717CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://investigacionesregionales.org/es/article/retornos-de-la-educacion-en-ecuador-el-rol-del-capital-social-familiar-y-las-diferencias-territoriales/info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.38191/iirr-jorr.24.039info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://recyt.fecyt.es/index.php/IR/article/view/101840info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2026-03-31T15:14:56Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/282619instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982026-03-31 15:14:56.492CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse |
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