¿Trayectorias transgresoras? Jóvenes, educación, trabajo y cooperativismo

• Autores: Otero, Analia
• Año de publicación: 2013
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: EDUCACIÓN; TRABAJO; TRAYECTORIAS; COOPERATIVISMO; JÓVENES; MOVIMIENTOS SOCIALES
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Este artículo aborda la relación de jóvenes educación-trabajo, a partir de una experiencia particular, más específicamente, se trata de jóvenes urbanos de sectores populares militantes de un movimiento social: el Movimiento de Trabajadores Desocupados (en adelante MTD-FPDS) de matriz autonomista con asiento en la zona sur de la provincia de Buenos Aires. El interés fue analizar las trayectorias a partir de considerar una serie de condiciones peculiares, entre otras, su inscripción actual en colectivos de trabajo autogestionados y sus labores entendidas como contraprestación de programas sociales. Para ello, trabajé en base a un estudio en curso abocado a la exploración de las dinámicas de productividad y prácticas sociales al interior del movimiento referido que se realiza desde una perspectiva cualitativa, y tiene por objeto analizar distintas dimensiones de las trayectorias de los militantes. Aquí, utilizamos como fuente primaria 10 entrevistas semi-estructuradas efectuadas durante el 2012 a mujeres y varones de 18 a 30 años de edad. En el análisis reconstruimos rasgos de sus trayectorias tomando en cuenta tramos previos - actuales, y reflexionamos sobre diferentes aspectos de cómo opinan y practican el trabajo y la educación, hallando una valoración positiva sobre su experiencia presente.
This article discusses the relationship of youth education and work, from a particular experience, more specifically, it is grassroots urban youth activists of a social movement: the Movement of Unemployed Workers (MTD- FPDS onwards) autonomist matrix based in the south of the province of Buenos Aires. The interest was to analyze the trajectories after considering a number of peculiar conditions, among others, current enrollment in self-managing work groups and their work understood as consideration of social programs. To do this, I worked on the basis of an ongoing study undertaken the exploration of the dynamics of productivity and social practices within the movement concerned, which is done from a qualitative perspective , and aims to analyze different dimensions of the trajectories of the militants . Here, we use as a primary source 10 semi- structured interviews conducted in 2012 for women and men 18-30 years of age. In the analysis features of their trajectories reconstructed taking into account current and previous sections, and reflect on different aspects of how to think and work practice and education, finding a positive about this experience.
Este artigo aborda a relação de jovens entre educação-trabalho, a partir de uma experiência particular, mais especificamente, trata-se de jovens urbanos de setores populares militantes de um movimento social: o Movimiento de Trabajadores Desocupados (doravante MTD-FPDS) de matriz autonomista com assento na zona sul de Buenos Aires. O interesse foi analisar as trajetórias a partir da consideração de uma série de condições peculiares, entre outras, sua inscrição atual em grupos de trabalho de autogestão e seus labores entendidos como contraprestação de programas sociais. Para ele, trabalhei na base de um estudo em curso, direcionado à exploração das dinâmicas de produtividade e práticas sociais no interior do referido movimento, que se realiza a partir de uma perspectiva qualitativa, e tem por objetivo analisar diferentes dimensões das trajetórias dos militantes. Aqui, utilizamos como fonte primária 10 entrevistas semiestruturadas realizadas durante o ano de 2012 com mulheres e homens de 18 a 30 anos de idade. Na análise, reconstruímos peculiaridades de suas trajetórias, considerando etapas anteriores e atuais, além de refletir sobre diferentes aspectos de como opinam e praticam o trabalho e a educação, buscando uma valoração positiva sobre suas experiências presentes.
Fil: Otero, Analia. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede Académica Argentina Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina