Innovaciones que deberían incorporarse en la enseñanza y aprendizaje presencial a partir de la experiencia en la virtualidad

Autores
Gimeno, Patricia Beatriz; Gómez, Marcelo Justo Manuel; Quintana, Maria Virginia
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Las distintas experiencias presentadas permitieron ver lo que está pasando en el aula en la enseñanza de la ingeniería hoy identificar, valorar y dar visibilidad a excelentes experiencias de innovación que, en conjunto, pueden hacer un aporte a la mejora de la formación de profesionales capitalizar las experiencias de este año tan atípico y proponer ideas y pautas a tener en cuenta cuando se retorne a la presencialidad. El aprendizaje mediante el uso de herramientas virtuales seguramente permanecerá más allá de la situación de aislamiento por el grado de efectividad que ha demostrado tener. Moverse hacia un modelo mixto, resulta altamente viable desde la práctica docente a la luz de la experiencia obtenida. Esto también nos interpela, respecto a la obligatoriedad de las instancias presenciales.
Fil: Gimeno, Patricia Beatriz. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias; Argentina
Fil: Gómez, Marcelo Justo Manuel. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingeniería; Argentina
Fil: Quintana, Maria Virginia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta. Instituto de Investigaciones para la Industria Química. Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ingeniería. Instituto de Investigaciones para la Industria Química; Argentina
Materia
PRACTICAS DOCENTES
CARRERAS DE INGENIERIA
COMPETENCIAS
ENSEÑANZA Y EVALUACION
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
OAI Identificador
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