Un modelo acerca de la relación entre los vínculos interpersonales y el afrontamiento en la adolescencia

• Autores: Richaud, Maria Cristina; Moreno, Jose Eduardo; Sacchi, Josefina Carla Juana
• Año de publicación: 2011
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: parte de libro
• Materia: Vínculos interpersonales; Afrontamiento; Adolescencia
• Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

La adolescencia no debe entenderse como una mera adaptación a las transformaciones corporales, sino como un período decisivo del ciclo vital en el que se alcanzan tanto la autonomía psicológica como la inserción en el mundo social. El signo característico de este período es la necesidad de entrar y formar parte del mundo adulto,cuyos representantes son fundamentalmente los padres. El grupo de pares y la cultura adolescente son beneficiosos en cuanto a que proponen al adolescente normas que le brindan orientacion y contención, asi como también favorecen el desarrollo de sentimientos de pertenencia para poder desprenderse de los lazos familiares. Se ha demostrado que los cuidadores que responden positivamente a las demandas de los niños incrementan el grado de compromiso social de los mismos y su deseo de aprender y cumplir con las normas de su mundo social. De este modo, se fomenta el desarrollo de la competencial social, que es esencial para el autocontrol y el desarrollo cognitivo. En terminos generales, se observa que el uso de la disciplina coercitiva con el fin de controlar a los niños y hacerlos obedientes y sumisos favorece la tendencia hacia el aislamiento social. La concesión de cierto grado de autonomía les permite un mejor aprendizaje gracias a una mayor interacción con los otros, con otros adultos y con el entorno físico. La restricción a las interacciones entre niños y especialmente a los conflictos interpersonales, mediante la imposición de reglas que impiden que los conflictos se produzcan, puede privar a los niños de las oportunidades de practicar las destrezas de conciliación y resolución de conflictos en sus vínculos. La restricción excesiva tambien puede provocar resentimiento, lo que puede afectar el modo de acercamiento del niño hacia los demás ( aversión a la soledad). Sin embargo, algunas restricciones pueden ser necesarias con el fin de promover relaciones entre pares. Una total autonomía con un control insuficiente de los padres de las actividades del niño estan asociadas con las conductas antisociales. Por otra parte, los padres autoritarios tiene un efecto negativo en el desarrollo psicosocial , ya que restringen el sentido de competencia y de independencia. Existe una interacción entre las caracteristicas relevantes del afrontamiento y los rasgos del contexto particular.Una persona con buenos recursos enfrentará tales situaciones como menos amenazadoras y reaccionará de una manera constructiva, dicho de otra manera, la afrontará de un modo adaptativo para su bienestar.
Fil: Richaud, Maria Cristina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina
Fil: Moreno, Jose Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina
Fil: Sacchi, Josefina Carla Juana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina