Étude des fonctions algébriques dans le cadre d’un Parcours d’Étude et de Recherche dans l’école secondaire: le cas des fonctions rationnelles

Autores
Llanos, Viviana Carolina; Otero, Maria Rita; Gazzola Bascougnet, María Paz
Año de publicación
2017
Idioma
francés
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Cette recherche propose de mettre en place la Pédagogie de la Recherche et du Questionnement du Monde dans des classes de mathématiques de l’école secondaire argentine. On présente quelques résultats d’introduire un Parcours d’Étude et Recherche (PER) monodisciplinaire avec élèves de 14-16 ans. Dans ce travail nous décrivons l’Organisation Mathématique de Référence (OMR), et les résultats obtenus le long d’une étude longitudinale qui dure deux ans avec les mêmes étudiants. Nous analysons les caractéristiques de l’Organisation Mathématique (OM) reconstruite par rapport à l’activité mathématique qui se développe dans le PER.
This research proposes to introduce the Pedagogy of Research and Questioning the World in the classes of mathematics in the secondary school. We presents some results of introducing a Research and Study Courses (RSC) at the secondary school in Argentina with students of 14-16 ans. In this communication the Mathematical Organization of Reference (MOR) and the results obtained along a longitudinal study that lasts two years with the same students, both are described. The characteristics of the Mathematical Organization (MO) reconstructed with relation to the mathematical activity that is developed in the RSC, is analyzed.
Fil: Llanos, Viviana Carolina. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas. Núcleo de Investigación en Educacion Ciencia y Tecnologia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil; Argentina
Fil: Otero, Maria Rita. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil; Argentina. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas. Núcleo de Investigación en Educacion Ciencia y Tecnologia; Argentina
Fil: Gazzola Bascougnet, María Paz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tandil; Argentina. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas. Núcleo de Investigación en Educacion Ciencia y Tecnologia; Argentina
Materia
Parcours dÉtude et Recherche (PER)
fonctions algébriques
école secondaire
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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This research proposes to introduce the Pedagogy of Research and Questioning the World in the classes of mathematics in the secondary school. We presents some results of introducing a Research and Study Courses (RSC) at the secondary school in Argentina with students of 14-16 ans. In this communication the Mathematical Organization of Reference (MOR) and the results obtained along a longitudinal study that lasts two years with the same students, both are described. The characteristics of the Mathematical Organization (MO) reconstructed with relation to the mathematical activity that is developed in the RSC, is analyzed.
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