Notas para orientar la formación pedagógica de futuros profesores para la educación secundaria

Autores
Olbrich, Mónica Patricia; Gualdoni, Viviana Elda; Aimale, Eleonora
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Cómo formar pedagógicamente a futuros profesores que van a desempeñarse enseñando saberes provenientes de diferentes campos disciplinarios en la escuela secundaria? Desde la cátedra pedagogía (Profesorados) se pretende iniciar un proceso que trascienda el cursado de a asignatura ubicada formalmente en el primer año del plan de estudios aunque para algunos estudiantes, el encuentro con la pedagogía se produce luego de cursar la licenciatura o en simultáneo con el ejercicio en el campo profesional y logre acompañar todo el trayecto de formación y de producción de saberes profesionales. En este trabajo se esbozan algunas orientaciones ensayando un diálogo desde la perspectiva de tres categorías básicas que otorgan especificidad al campo pedagógico: educación, intervención y formación (Silber, 2007) a fin de ajustar la propuesta de formación desarrollada por la cátedra.
Fil: Olbrich, Mónica Patricia. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Fil: Gualdoni, Viviana Elda. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Fil: Aimale, Eleonora . Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Materia
Educación superior
Pedagogía
Formación docente
Formación pedagógica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
Repositorio
Biblioteca Digital (UNCu)
Institución
Universidad Nacional de Cuyo
OAI Identificador
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Acceder
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