El juego del niño como trabajo psíquico en diagnóstico de TDAH

• Autores: Álvarez, María Julia
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Maggi, Graciela .; Cottino, Gastón (co-dir.) .
• Materia: juego; juego educativo; psicoanálisis; infancia; trastornos de la personalidad
• Institución: Universidad del Aconcagua

En este trabajo se investigó sobre el dispositivo de trabajo propuesto en la clínica psicoanalítica con niños. El eje de este dispositivo es el juego del niño como trabajo psíquico. Así, en el contexto de entrevistas psicológicas y acompañando a sus juegos, dibujos, etc., el niño crea ficciones que presentan la dimensión de producciones míticas individuales. En esta producción significante, se van generando permutaciones míticas que le permiten al niño elaborar “su verdad”. A partir de lo trabajado teóricamente, se procedió a la articulación práctica del caso de un niño de 7 años el cual cumple con los criterios diagnósticos del DSM IV para el TDAH. El caso fue abordado desde la perspectiva psicoanalítica.
The present job consists in the investigation about the mechanism of work proposed by the psychoanalytic clinic in children. The axis of this mechanism is the game of the child as psychical work. So, in the context of psychological interviews and joining to their games, paints, etc., the child creates fictions which represent the dimension of individual mythical productions. In this significant production, key changes are generated which allows the child to create “his true”. Starting on the theoretical work, the praxis articulation was made in the case of a child who was 7 years old, who complies with diagnostic criteria of DSM IV for the TDAH. The case was worked through the psychoanalytical perspective.
Fil: Álvarez, María Julia