Transmisión generacional y subjetividad

• Autores: Quiroga Alberoni, María Paula
• Año de publicación: 2018
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Gómez, Mabel Adriana .
• Materia: parentesco; psicoanálisis
• Institución: Universidad del Aconcagua

El presente trabajo de investigación será guiado por la anticipación de sentido, que sostiene: el síntoma y acting out del niño son una respuesta subjetiva, ante las complejidades del deseo, donde se presentan las dificultades de la función de autoridad, en la transmisión generacional. Se parte de la importancia que tiene el trabajo con niños. Al escuchar el discurso de los padres, se detectan complejidades en el deseo, en los ideales y en su función de autoridad, que están relacionadas con la constitución subjetiva del niño. Es por esta razón, que se considera esencial poder analizar la transmisión generacional en relación al síntoma. A partir de la experiencia realizada en la práctica profesional supervisada: clínica psicoanalítica, llevada a cabo en una institución educativa, surge la idea de investigar el concepto de transmisión generacional. Durante dicha práctica se realiza un proceso psicodiagnóstico a un niño de 9 años, lo cual permitió plantear varios interrogantes acerca de la transmisión generacional, entre ellos surgen las siguientes preguntas de investigación: ¿Qué es para la Antropología el concepto de transmisión generacional y filiación? ¿Es importante la diferencia generacional en la constitución subjetiva? ¿Qué sucede cuando falla la función de autoridad de los adultos? ¿Quién encarna el lugar de la transmisión generacional? ¿Qué operatoria es necesaria para que un niño responda con su síntoma? ¿Es lo mismo un síntoma que un acting out en un niño? Se intentará buscar respuestas a dichas preguntas desde una perspectiva psicoanalítica, tomando como punto de referencia a Sigmund Freud y los aportes de Jacques Lacan, para luego trabajar con autores que continuaron y enriquecieron posteriormente sus teorías.
This research work will be guided by the anticipation of meaning, which holds: the symptom and acting out of the child is a possible subjective response, to the complexities of desire, of who carries the place of authority in the generational transmission. It is of importance that has the work with children. To hear the speech of their parents, are detected complexities in desire, ideals and their place of authority, which are related to the subjective Constitution of the child. This is why, which is considered essential to be able to analyze the generational transmission in relation to the symptom. From the made experience actually Professional Supervised: Psychoanalytic clinic, carried out in an Educative Institution, arises the idea to investigate the concept of Generational Transmission. During this practice a Psicodiagnóstico Process is made, to a boy of 9 years, which allowed to raise several questions about the generational transmission, among them the following questions arise from investigation: What is for the Anthropology the concept of generational transmission and filiations? Is important the generational difference in the subjective constitution? What happens when it fails the authority function of the adults? Who incarnates the place of the generational transmission? Operating what is necessary so that a boy responds with his symptom? Is the same a symptom that acting out in a boy? It will be tried to look for answers these questions from a psychoanalytic perspective, taking as datum point to Sigmund Freud and the contributions of Jacques Lacan soon to work with authors who continued and enriched their theories late.
Fil: Quiroga Alberoni, María Paula