Percepción de inseguridad social y estilos de personalidad
- Autores
- Roldán Amico, Florencia
- Año de publicación
- 2018
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión publicada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Mejía, Omar Hugo .
- Descripción
- El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo aportar conocimiento científico acerca de la percepción de inseguridad social y los estilos de personalidad en los miembros de una muestra de docentes de una escuela primaria de Godoy Cruz, Mendoza, teniendo como hipótesis que a mayor puntuación en la escala de sensación, mayor puntuación en percepción de inseguridad. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, siendo un estudio no experimental-transversal con alcance descriptivo- correlacional. La muestra fue no probabilística-intencional compuesta por 31 docentes de una escuela primaria de Godoy Cruz. Para responder a los objetivos de la misma se procedió a la administración de la escala de percepción de inseguridad social y el cuestionario MIPS (Millon, 1997). Es así que se obtuvo como resultado un correlación positiva moderada entre la percepción de inseguridad social y los estilos de afectividad, comunicatividad, conformismo y control.
The purpose of the current research study is the contribution of scientific knowledge about the fear of crime in relation to different styles of personalities. The methodology of research presented a non-probabilistic sampling of teachers from an elementary school from Godoy Cruz, Mendoza. The hypothesis claimed that a higher mark in the scale of sensation proposes a higher mark in the perception of insecurity. The approach of the investigation was quantitative, being a non-experimental and crosssectional study which reaches a correlational-descriptive analysis. The instrument applied to answer the objectives of the research was the MIPS questionnaire (Millon,1997). The discovered results show that a moderate positive correlation exists between the fear of crime and the affective, communicative, conformist and control styles.
Fil: Roldán Amico, Florencia - Materia
-
personalidad
percepción
docente de escuela primaria - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad del Aconcagua
- OAI Identificador
- oai:bibliotecadigital.uda.edu.ar:863
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