La dimensión de género en la ecología : visiones desde la diversidad de enfoques
- Autores
- Meli, Paula; Spirito, Florencia; De Paepe, Luisa Josefina; Reyes, María Fernanda
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La ecología no está exenta de desigualdad de género. Aunque hoy las mujeres representan cerca de un tercio de la fuerza investigadora mundial, su trayectoria académica sigue marcada por la ‘tubería con fugas’ y el ‘techo de cristal’, síntomas de jerarquías sostenidas por estereotipos sexistas. Ante este presente, emergen espacios de fuga que invitan a repensar la ecología con perspectiva de género. Esta perspectiva busca desenmascarar las relaciones sociales que organizan, legitiman y perpetúan jerarquías basadas en diferencias de género y estereotipos, e identificar y abordar las desigualdades que enfrentan las mujeres. En el mundo académico, una mirada de género permite desafiar cómo se construye el conocimiento, cuestionar la supuesta objetividad y neutralidad de la ciencia e incorporar dimensiones históricamente invisibilizadas (e.g., el cuidado, la territorialidad y los saberes comunitarios). En este número especial se presentan doce artículos que abordan distintas realidades y miradas de América Latina (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, México y Uruguay). Estas contribuciones abarcan debates teórico-políticos, revisiones bibliométricas y estudios de caso que evidencian brechas de productividad científica, liderazgo académico y tareas de cuidado, y también relatan experiencias colectivas de colaboración académica, de innovación metodológica y de conservación biocultural en clave ecofeminista. En conjunto, las investigaciones muestran que existe desigualdad de género en la ecología latinoamericana, que es multifactorial y que se expresa tanto en aulas y laboratorios como en campos de investigación y territorios rurales e indígenas. Al visibilizar estos patrones y proponer rutas de acción con perspectiva de género, este número especial invita a pensar la ecología como parte de un entramado social que no se desarrolla en una hoja en blanco y que, en vez de limitarnos, entrega herramientas para construir una ciencia ecológica epistemológicamente situada, diversa y socioecológicamente más justa.
The gender dimension in ecology: Perspectives from a diversity of approaches. Ecology is science not exempt from gender inequality. Although women now represent nearly one-third of the global research workforce, their academic trajectories remain marked by the ‘leaky pipeline’ and the ‘glass ceiling’ —symptoms of hierarchies sustained by sexist stereotypes—. In response to this reality, spaces of resistance are emerging, inviting us to rethink ecology through a gender perspective. This perspective seeks to expose the social relations that organize, legitimize and perpetuate hierarchies based on sexual differences and sexist stereotypes. It also aims to identify and address the inequalities women face in academia. This involves not only understanding how knowledge is constructed under historical biases —challenging assumptions of objectivity, neutrality, and universality—, but also questioning science’s supposed objectivity and neutrality, all while incorporating historically invisible dimensions (e.g., territoriality and community-based knowledge). In this special issue we present twelve articles by women authors from six Latin American countries (Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Mexico and Uruguay). These contributions encompass theoretical and political debates, bibliometric reviews, and field-based case studies that document gaps in scientific productivity, academic leadership, and workplace violence, while also highlighting collective experiences, methodological innovations, and biocultural conservation efforts led by women. Together, these studies demonstrate that gender inequality in Latin American ecology is multifactorial, manifesting in laboratories, classrooms, research fields and rural and Indigenous territories. By making these patterns visible and proposing actionable pathways —from collaborative leadership to integrating local knowledge into public policy—, this volume shows that a more equitable ecology is also an epistemologically stronger and socially relevant science.
Fil: Meli, Paula. Laboratorio de Estudios del Antropoceno, Universidad de Concepción; Chile
Fil: Spirito, Florencia. Laboratorio de Agroecología y Sustentabilidad Alimentaria, Universidad de La Frontera; Chile
Fil: De Paepe, Luisa Josefina. Universidad de Buenos Aires - CONICET. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura (IFEVA); Argentina
Fil: Reyes, María Fernanda. Universidad Nacional del Comahue - CONICET. Instituto de Tierras, Agua y Medio Ambiente (UNComa-ITAMA); Argentina - Fuente
- Ecol. austral (En línea) 2025;02bis(035):800-807
- Materia
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- Universidad Nacional de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
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Esta perspectiva busca desenmascarar las relaciones sociales que organizan, legitiman y perpetúan jerarquías basadas en diferencias de género y estereotipos, e identificar y abordar las desigualdades que enfrentan las mujeres. En el mundo académico, una mirada de género permite desafiar cómo se construye el conocimiento, cuestionar la supuesta objetividad y neutralidad de la ciencia e incorporar dimensiones históricamente invisibilizadas (e.g., el cuidado, la territorialidad y los saberes comunitarios). En este número especial se presentan doce artículos que abordan distintas realidades y miradas de América Latina (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, México y Uruguay). Estas contribuciones abarcan debates teórico-políticos, revisiones bibliométricas y estudios de caso que evidencian brechas de productividad científica, liderazgo académico y tareas de cuidado, y también relatan experiencias colectivas de colaboración académica, de innovación metodológica y de conservación biocultural en clave ecofeminista. En conjunto, las investigaciones muestran que existe desigualdad de género en la ecología latinoamericana, que es multifactorial y que se expresa tanto en aulas y laboratorios como en campos de investigación y territorios rurales e indígenas. Al visibilizar estos patrones y proponer rutas de acción con perspectiva de género, este número especial invita a pensar la ecología como parte de un entramado social que no se desarrolla en una hoja en blanco y que, en vez de limitarnos, entrega herramientas para construir una ciencia ecológica epistemológicamente situada, diversa y socioecológicamente más justa.The gender dimension in ecology: Perspectives from a diversity of approaches. Ecology is science not exempt from gender inequality. Although women now represent nearly one-third of the global research workforce, their academic trajectories remain marked by the ‘leaky pipeline’ and the ‘glass ceiling’ —symptoms of hierarchies sustained by sexist stereotypes—. In response to this reality, spaces of resistance are emerging, inviting us to rethink ecology through a gender perspective. This perspective seeks to expose the social relations that organize, legitimize and perpetuate hierarchies based on sexual differences and sexist stereotypes. It also aims to identify and address the inequalities women face in academia. This involves not only understanding how knowledge is constructed under historical biases —challenging assumptions of objectivity, neutrality, and universality—, but also questioning science’s supposed objectivity and neutrality, all while incorporating historically invisible dimensions (e.g., territoriality and community-based knowledge). In this special issue we present twelve articles by women authors from six Latin American countries (Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Mexico and Uruguay). These contributions encompass theoretical and political debates, bibliometric reviews, and field-based case studies that document gaps in scientific productivity, academic leadership, and workplace violence, while also highlighting collective experiences, methodological innovations, and biocultural conservation efforts led by women. Together, these studies demonstrate that gender inequality in Latin American ecology is multifactorial, manifesting in laboratories, classrooms, research fields and rural and Indigenous territories. By making these patterns visible and proposing actionable pathways —from collaborative leadership to integrating local knowledge into public policy—, this volume shows that a more equitable ecology is also an epistemologically stronger and socially relevant science.Fil: Meli, Paula. Laboratorio de Estudios del Antropoceno, Universidad de Concepción; ChileFil: Spirito, Florencia. 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