O psicólogo escilar na bestão de políticas públicas de educação

Autores
Pereira Neto, Amadeu Antônio; de Sousa Carvalho, Leilanir; Negreiros, Fauston
Año de publicación
2022
Idioma
portugués
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
O estudo investiga a atuação do psicólogo escolar em gestão de políticas públicas de educação diante das demandas educacionais. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo exploratório-descritiva. Participaram 42 psicólogas que atuavam na gerência de políticas públicas educacionais no estado do Piauí. O instrumento de coleta utilizado foi um roteiro de entrevista semiestruturada, analisado com análise de conteúdo. Assim, obtiveram-se três eixos analíticos: focos de atuação nas políticas públicas de educação; atuação na gerência de políticas públicas educacionais; e, práticas na gerência intersetorial de políticas públicas de educação. Os resultados apontaram que as psicólogas, mesmo estando inseridas na gerência de políticas públicas educacionais não conseguem se perceber como atuante nesse âmbito de gestão ou liderança. Em suma, o estudo aponta a potencialidade dessa prática emergente, inserção do psicólogo escolar em gestão, sobretudo visando fortalecer as políticas públicas de educação.
Fil: Pereira Neto, Amadeu Antônio. Universidade Federal do Piauí - UFPI/CMRV ; Brasil
Fil: de Sousa Carvalho, Leilanir. Universidade Federal do Piauí - UFPI/CMRV; Brasil
Fil: Negreiros, Fauston. Universidade Federal do Piauí - UFPI/CMRV; Brasil
Materia
psicólogo escolar
políticas públicas de educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ar/
Repositorio
RPsico (UNMdP-FP)
Institución
Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología
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