Análisis psicométrico aplicado a alumnos de Odontologia
- Autores
- Peñalva, María Anahí; Tosti, Sonia Beatriz; Dettbarn, Jorge Alberto; Cecho, Analía Cristina; Sambartolomeo, Patricia Marta
- Año de publicación
- 2007
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Existen en el estudio de la inteligencia dos tradiciones bien definidas. En la psicometria clásica el énfasis está puesto en la construcción de pruebas estandarizadas destinados a medir niveles de logro en la resolución de problemas, generalmente dentro de una lógica dicotómica de correcto o incorrecto; hay criterios de análisis e interpretación de las performances. Toda evaluación que pretenda determinar el comportamiento de un sujeto ante un determinado estímulo académico debe poseer validez; esta se obtiene demostrando que el contenido del test es una muestra representativa del conjunto de situaciones con respecto a las cuales se desea hacer alguna inferencia, las cuales pueden ser nociones o capacidades pertenecientes a una asignatura. Objetivo: determinar el grado de comprensión lingüística para la asignatura Fisiología.
Facultad de Odontología - Materia
-
Odontología
educación superior
análisis psicométrico - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/71877
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Análisis psicométrico aplicado a alumnos de OdontologiaPeñalva, María AnahíTosti, Sonia BeatrizDettbarn, Jorge AlbertoCecho, Analía CristinaSambartolomeo, Patricia MartaOdontologíaeducación superioranálisis psicométricoExisten en el estudio de la inteligencia dos tradiciones bien definidas. En la psicometria clásica el énfasis está puesto en la construcción de pruebas estandarizadas destinados a medir niveles de logro en la resolución de problemas, generalmente dentro de una lógica dicotómica de correcto o incorrecto; hay criterios de análisis e interpretación de las performances. Toda evaluación que pretenda determinar el comportamiento de un sujeto ante un determinado estímulo académico debe poseer validez; esta se obtiene demostrando que el contenido del test es una muestra representativa del conjunto de situaciones con respecto a las cuales se desea hacer alguna inferencia, las cuales pueden ser nociones o capacidades pertenecientes a una asignatura. Objetivo: determinar el grado de comprensión lingüística para la asignatura Fisiología.Facultad de Odontología2007info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionResumenhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71877spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:11:43Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/71877Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:11:44.118SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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