Ciencia y experiencia en Schütz y Luckmann

Autores
Fraga, Eugenia
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En el presente trabajo nos enfocaremos en relevar las distintas formas que, desde la perspectiva fenomenológica de Alfred Schütz y Thomas Luckmann, tienen los sujetos de interpretar el mundo a su alrededor, muy especialmente, en torno a tres niveles: el saber de sentido común, el saber científico, y dentro de éste, el saber teórico. Partiendo de una primera gran distinción entre el conocimiento de la vida cotidiana y el conocimiento científico, trazaremos un recorrido entre los modos impuestos y motivados, concretos y abstractos, internos y externos, unitarios y fragmentados, de la comprensión del mundo. Para ello, deberemos también reflexionar sobre las posibilidades mismas de las distintas formas de conocimiento, y con ello, sobre la naturaleza y consitución del mundo social. Finalmente, pondremos en evidencia de qué modo la dimensión temporal del mundo es la que subyace a todo proceso interpretativo, así como los distintos grados de conexión entre saber y vida existentes en cada una de las modalidades de conocimiento.
Mesa 5: El Jardín de senderos que se bifurcan. Teoría Social, Teoría sociológica, Sociología: la pregunta por lo social y sus múltiples respuestas
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Sociología
sentido común
Filosofía
saber científico
modalidades de conocimiento
Alfred Schütz
Thomas Luckmann
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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