"Malos pasos" y "promociones": aproximaciones al trabajo femenino asalariado desde la historia y la literatura (Buenos Aires, 1919-1939)

• Autores: Queirolo, Graciela Amalia
• Año de publicación: 2012
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Memoria académica
• Materia: Ciencias Sociales; Trabajo femenino asalariado; Ideología de la domesticidad; "Mal paso"; Ascenso social; Feminine labor; Ideology of domesticity; Social promotion
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Este escrito recorre las diversas imágenes con que la literatura de la cultura de masas, representa el trabajo femenino asalariado en la ciudad de Buenos Aires, durante el período comprendido entre 1919 y 1939, con el propósito de señalar las tensiones generadas alrededor de los estereotipos de las mujeres trabajadoras. Ellas son indicativas de las conflictividades que atravesaban a las relaciones sexo-genéricas. Por otro lado, pretende problematizar el uso de fuentes literarias para el abordaje de los procesos sociales. Ellas no son leídas de manera textual sino problemantizando sus enunciados al ponerlos en diálogo con otros discursos sociales. De esta manera, se espera realizar una contribución al aspecto de las representaciones del trabajo femenino asalariado que vendría a completar los análisis de las experiencias, de las condiciones y de las protestas laborales.
This paper traces different literary images that represent feminine labor in the city of Buenos Aires, between 1919 and 1939. Its aim is to show some tensions created around the stereotypes of working women. These are an indication of the instances of conflict that characterized sex-gendered relations. On the other side, the paper seeks to question the use of literary sources in the analysis of social processes. Instead of being read textually, they will be confronted to other social discourses. In this way our contribution to the study of feminine labor representations will presumably complete the analysis of experiences, conditions and work protests.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación