Configuración narrativa de otros significados pedagógicos en la praxis educativa

Autores
Salvá Tosi, Nancy Esther
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Como marco de referencia de la investigación se presenta un breve análisis reflexivo sobre la realidad local y global en la cual se desarrolla la docencia en la actualidad y a la vez, apela a la discusión sobre los referentes teóricos que permitieran elaborar otros proyectos de formación A partir de este primer acercamiento se configura el objetivo central del trabajo de investigación que se propone de recuperar, analizar y discutir experiencias de formación y profesionalidad docente y develar los discursos pedagógicos producidos por maestros, profesores de formación docente y estudiantes en contextos situados. Se define un diseño metodológico biográfico narrativo basado en la posibilidad de construir una etnografía performativa de la vida cotidiana y los procesos microsociales que acontecen en las instituciones educativas. La experiencia de investigación se construye en forma coopertiva para abrir caminos de diálogo con prácticas educativas humanizadoras que permiten explorar lo conocido y lo desconocido, escuchar, comprender y registrar otras maneras de mirar y pensar la educación y para contribuir a transformar la vida social y cultural en un escenario situado.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias Sociales
Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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