“Curte, que eu chamo” : Publicações e interações de adolescentes no Facebook

• Autores: Medeiros, Rosana Fachel de; Dutra Pillar, Analice
• Año de publicación: 2020
• Idioma: portugués
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Comunicación Social; Celulares; Fotografías; Adolescentes; Facebook
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Na contemporaneidade, ter em mãos um celular com câmera e com acesso à internet é um hábito trivial, principalmente para os adolescentes. Com esse aparelho eles se comunicam com os amigos e administram suas redes sociais, produzindo e publicando conteúdos em formato de textos, vídeos e imagens. Neste texto problematizamos algumas postagens textuais e imagéticas realizadas por uma estudante do 8º ano do Ensino Fundametal no Facebook. Para tanto nos apropriamos de textos de autores que discutem a relação dos jovens nas redes sociais (ROCHA e SILVA, 2015, SANTAELLA, 2015, SIBILIA, 2008, 2015 e WEIGEND, 2009). Com a análise das postagem, percebemos que a aluna busca promover uma grande visibilidade para suas fotos pessoais, estimulando com textos a participação (com comentários e reações) de seus amigos virtuais em suas postagens. Com esta análise propomos uma discussão a respeito da forma como os adolescentes interagem entre si por meio do conteúdo que produzem e publicam no Facebook.
En el mundo contemporáneo, para los y las adolescentes tener un celular con cámara y acceso a internet se ha convertido en un hábito. Con ese aparato se comunican con amigos/as, administran sus redes sociales, producen y publican contenidos en distintos formatos de textos, videos e imágenes. En este artículo hemos problematizado algunas publicaciones en la red social facebook realizadas por una estudiante de 8vo año escolar en el "Ensino Fundamental" (etapa educativa de brasil). Para el abordaje retomamos textos y autores que discuten la vinculación entre jóvenes y redes sociales (ROCHA e SILVA, 2015, SANTAELLA,2015, SIBILIA, 2008, 2015 e WEIGEND, 2009). Con el análisis de las publicaciones, percibimos que la alumna busca promover una visibilidad de su fotografías personales, estimulando con posteos la participación (comentarios y reacciones) de sus amigos/as virtuales. Proponemos a través de la propuesta una discusión al respecto de la forma como los y las adolescentes se integran entre sí por medio de lo que producen y publican en Facebook.
A cell phone with internet access and a camera has become a habit for adolescents in our contemporary world. With this gadget they communicate with friends, administer their social networks, produce and publish content in different formats including text, video and pictures. In this article we have problematized some of the publications made by an 8th grader in the “Ensino Fundamental” (a Brazilian educational level), in the Facebook social network. For this task we went back to texts and authors that discuss the links between youngsters and social networks (ROCHA and SILVA, 2015; SANTAELLA, 2015; SIBILIA, 2008;2015 and WEIGEND, 2009). While analyzing the publications we perceived that the student seeks to promote the visibility ofher personal photos, stimulating participation (comments and reactions) from her virtual friends with her posts. We propose a discussion respecting the way in which adolescents integrate between themselves by means of what they produce and publish on Facebook.
Red de Carreras de Comunicación Social y Periodismo