La enseñanza de la Geografía en la escuela mediante proyectos de investigación : El caso de la expansión residencial cerrada en humedales urbanos de Bernal (2008-2016)

Autores
Cortizas, Ludmila
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo, se plantea una propuesta de enseñanza de la geografía en el último año de la escuela secundaria, a partir de la construcción de proyectos de investigación por parte de los estudiantes, en particular con problemáticas de índole urbana. Se intenta acercar a otros docentes una estrategia de trabajo posible de aplicar a cualquier asignatura y que puede surgir de un tema o problema puntual. En este caso, se presenta el planteo del trabajo en clase, y quedará pendiente para un futuro trabajo la aplicación del mismo con sus respectivos resultados, una vez realizada la documentación y registro de la experiencia.
In this work, a proposal for teaching geography in the last year of secondary school is proposed, based on the construction of research projects by students, particularly with problems of an urban nature. It tries to bring other teachers a work strategy that is possible to apply to any subject and that may arise from a specific issue or problem. In this case, the presentation of the work in class is presented, and the application of the same with its respective results will remain pending for a future work, once the documentation and record of the experience have been made.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Memoria académica
Materia
Geografía
Enseñanza de la geografía
Proyecto de investigación
problemática urbana
teaching geography
investigation project
urban problems
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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In this work, a proposal for teaching geography in the last year of secondary school is proposed, based on the construction of research projects by students, particularly with problems of an urban nature. It tries to bring other teachers a work strategy that is possible to apply to any subject and that may arise from a specific issue or problem. In this case, the presentation of the work in class is presented, and the application of the same with its respective results will remain pending for a future work, once the documentation and record of the experience have been made.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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