Experiencias en la enseñanza de la estadística y el diseño de experimentos en la formación de ingenieros
- Autores
- Brito Vallina, María Lucía
- Año de publicación
- 2005
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En este trabajo se pretende mostrar los aspectos fundamentales de la experiencia que se tiene en la enseñanza de la Estadística en la carrera de Ingeniería Mecánica. En este sentido se ha logrado vincular la asignatura con el perfil del ingeniero mecánico mediante la realización por parte de los estudiantes de trabajos en donde se plantean problemas vinculados con la especialidad, en los que es imprescindible la utilización de los métodos estadísticos, con vistas a incentivar la motivación por la carrera y desarrollar el espíritu investigativo en los alumnos. Por otra parte, se utilizan softwares profesionales dentro del proceso de enseñanza, que agilizan la obtención de los resultados, lo que posibilita un campo más amplio de problemas a abordar en la asignatura; además de que se propone un nuevo enfoque de enseñanza utilizando las NTIC y los recursos informáticos.
Eje: Educación universitaria: Experiencias educativas
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
Educación
Formación de ingenieros
enseñanza
Diseño de experimentos
estadística
universidad - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24780
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Experiencias en la enseñanza de la estadística y el diseño de experimentos en la formación de ingenierosBrito Vallina, María LucíaCiencias InformáticasEducaciónFormación de ingenierosenseñanzaDiseño de experimentosestadísticauniversidadEn este trabajo se pretende mostrar los aspectos fundamentales de la experiencia que se tiene en la enseñanza de la Estadística en la carrera de Ingeniería Mecánica. En este sentido se ha logrado vincular la asignatura con el perfil del ingeniero mecánico mediante la realización por parte de los estudiantes de trabajos en donde se plantean problemas vinculados con la especialidad, en los que es imprescindible la utilización de los métodos estadísticos, con vistas a incentivar la motivación por la carrera y desarrollar el espíritu investigativo en los alumnos. Por otra parte, se utilizan softwares profesionales dentro del proceso de enseñanza, que agilizan la obtención de los resultados, lo que posibilita un campo más amplio de problemas a abordar en la asignatura; además de que se propone un nuevo enfoque de enseñanza utilizando las NTIC y los recursos informáticos.Eje: Educación universitaria: Experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)2005-02info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24780spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T10:55:59Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24780Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 10:56:00.015SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En este trabajo se pretende mostrar los aspectos fundamentales de la experiencia que se tiene en la enseñanza de la Estadística en la carrera de Ingeniería Mecánica. En este sentido se ha logrado vincular la asignatura con el perfil del ingeniero mecánico mediante la realización por parte de los estudiantes de trabajos en donde se plantean problemas vinculados con la especialidad, en los que es imprescindible la utilización de los métodos estadísticos, con vistas a incentivar la motivación por la carrera y desarrollar el espíritu investigativo en los alumnos. Por otra parte, se utilizan softwares profesionales dentro del proceso de enseñanza, que agilizan la obtención de los resultados, lo que posibilita un campo más amplio de problemas a abordar en la asignatura; además de que se propone un nuevo enfoque de enseñanza utilizando las NTIC y los recursos informáticos. |
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