Un framework para generación de tutoriales
- Autores
- Rosanigo, Zulema Beatriz; Paur, Alicia Beatriz; Bramati, Pedro; Ortega, Alfredo; Cerra, José P.
- Año de publicación
- 2002
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El presente trabajo es parte del proyecto de investigación en el área de informática educativa denominado “Construcción de tutoriales basados en componentes reusables” que tiene por objeto facilitar el desarrollo de material didáctico en general, y de tutoriales en particular, con capacidad de ser utilizados a través de Internet y basados en componentes reusables que soporten un conjunto de comportamientos estándares, independientemente de la funcionalidad específica para la que han sido diseñados. Se trata de diseñar una herramienta, que a partir de algunos componentes –desarrollados especialmente para el dominio de aplicación- el docente pueda construir tutoriales del tipo enseñanza paso a paso, para que el alumno pueda ejercitarse tanto como lo necesite. Este tutorial que acaba de crear, se convierte en un nuevo componente del dominio y por lo tanto puede ser utilizado para la creación de otro, debiéndose adaptar en forma inteligente al nuevo contexto. En este artículo mostramos la arquitectura y cuestiones de diseño de algunos componentes.
Eje: Tecnología aplicada en Educación
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
tecnología
tutorial
Frameworks
componente reusable
educación
patrón de diseño - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/22923
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El presente trabajo es parte del proyecto de investigación en el área de informática educativa denominado “Construcción de tutoriales basados en componentes reusables” que tiene por objeto facilitar el desarrollo de material didáctico en general, y de tutoriales en particular, con capacidad de ser utilizados a través de Internet y basados en componentes reusables que soporten un conjunto de comportamientos estándares, independientemente de la funcionalidad específica para la que han sido diseñados. Se trata de diseñar una herramienta, que a partir de algunos componentes –desarrollados especialmente para el dominio de aplicación- el docente pueda construir tutoriales del tipo enseñanza paso a paso, para que el alumno pueda ejercitarse tanto como lo necesite. Este tutorial que acaba de crear, se convierte en un nuevo componente del dominio y por lo tanto puede ser utilizado para la creación de otro, debiéndose adaptar en forma inteligente al nuevo contexto. En este artículo mostramos la arquitectura y cuestiones de diseño de algunos componentes. |
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