Inclusión como inscripción cultural: la ampliación de los universos culturales en el programa Centros de Actividades Infantiles (CAI)

Autores
Pifano, Ana; Dillon, María Verónica; Ladaga, Silvia Andrea Cristian
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
En las últimas décadas desde la reflexión e investigación educativa se han complejizado las dimensiones de análisis de la exclusión/inclusión educativa, uno de los aspectos problematizados, más allá de la de la inclusión en el acceso, y el punto en el que aquí nos detendremos, aparece el abordaje de la inclusión como inscripción cultural. Yendo más atrás, a lo largo del pensamiento pedagógico latinoamericano, encontramos una constante preocupación por esta dimensión de la inclusión. Lo que hoy, de la mano de autores como Fanfani (2007) y Terigi (2010), damos en llamar inclusión como inscripción cultural aparece abordado en muchas de las experiencias y desarrollos teóricos de las «pedagogías del sur». Creemos que, desde su concepción, el programa socioeducativo Centros de Actividades Infantiles (CAI) se inscribió en esta línea de pensamiento y retomarlo constituye una oportunidad interesante para reflexionar sobre la inclusión como inscripción-ampliación cultural.
Facultad de Artes
Instituto de Investigación en Producción y Enseñanza del Arte Argentino y Latinoamericano
Materia
Artes
Educación
inclusión educativa
inscripción cultural
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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