Desde el Puente : Acciones territoriales y redes interinstitucionales para la promoción de la salud y la educación en Puente de Fierro
- Autores
- Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- Año de publicación
- 2012
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Teniendo en cuenta que la infancia es una etapa particularmente vulnerable por requerir respuestas adecuadas y oportunas al acelerado crecimiento y desarrollo cognitivo, a través del trabajo interdisciplinario nos proponemos desarrollar acciones que integren la evaluación del estado nutricional y psicosocial de los niños/adolescentes del barrio con prácticas lúdico-educativas, a fin de realizar diagnósticos completos y lograr intervenciones ajustadas a la situación encontrada.
Unidades intervinientes: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Médicas Organismo financiador: Universidad Nacional de La Plata Organización copartícipe: Comedor Norma Pla La Plata, Centro de Estudios de Rehabilitación Nutricional y Nutrición Infantil (CEREN) Áreas temáticas: Educación
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Fuente
- Memoria académica
- Materia
-
Educación
Educación
Salud
Niñez
Adolescencia - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/117951
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Desde el Puente : Acciones territoriales y redes interinstitucionales para la promoción de la salud y la educación en Puente de FierroFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónEducaciónEducaciónSaludNiñezAdolescenciaTeniendo en cuenta que la infancia es una etapa particularmente vulnerable por requerir respuestas adecuadas y oportunas al acelerado crecimiento y desarrollo cognitivo, a través del trabajo interdisciplinario nos proponemos desarrollar acciones que integren la evaluación del estado nutricional y psicosocial de los niños/adolescentes del barrio con prácticas lúdico-educativas, a fin de realizar diagnósticos completos y lograr intervenciones ajustadas a la situación encontrada.Unidades intervinientes: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Médicas Organismo financiador: Universidad Nacional de La Plata Organización copartícipe: Comedor Norma Pla La Plata, Centro de Estudios de Rehabilitación Nutricional y Nutrición Infantil (CEREN) Áreas temáticas: EducaciónFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónAimetta, CorinaCaneva, Hernán AndrésCardozo, Mariela RosanaDi Iorio, SusanaFonseca, María FelicitasForlani, ValeriaInsaurralde, EmilseMele, Ayelén MagalíRozanski, NoeliaSanjurjo, AdrianaSanta María, Juliana2012info:eu-repo/semantics/publishedVersionProyecto de extensionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_baafinfo:ar-repo/semantics/proyectoDeInvestigacioninfo:eu-repo/semantics/researchProposalapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117951<a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Memoria académica</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=extension&d=Jpx23info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/118172info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)2025-09-29T11:27:19Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/117951Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:27:19.952SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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Teniendo en cuenta que la infancia es una etapa particularmente vulnerable por requerir respuestas adecuadas y oportunas al acelerado crecimiento y desarrollo cognitivo, a través del trabajo interdisciplinario nos proponemos desarrollar acciones que integren la evaluación del estado nutricional y psicosocial de los niños/adolescentes del barrio con prácticas lúdico-educativas, a fin de realizar diagnósticos completos y lograr intervenciones ajustadas a la situación encontrada. |
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