Propuesta de intervención para la evaluación formativa de les estudiantes de Antropología Biológica IV (Facultad de Ciencias Naturales y Museo)
- Autores
- Navazo, Bárbara
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de maestría
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Cesani Rossi, María Florencia
- Descripción
- La intención del presente Trabajo Final Integrador fue aportar una mejora a las prácticas evaluativas de la asignatura Antropología Biológica IV, materia de 5° año de la Licenciatura en Antropología de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata. Debido a que las instancias evaluativas están fuertemente interrelacionadas con el devenir de las trayectorias estudiantiles, se buscó repensar la evaluación en pos de que pueda servir para estimular el aprendizaje reflexivo y crítico de les estudiantes. Para ello, el objetivo del proyecto fue mejorar las prácticas evaluativas de les estudiantes de Antropología Biológica IV mediante el diseño de una propuesta de evaluación formativa que incluya portfolios y rúbricas de evaluación.
Asesora pedagógica: Daniela Inveninato
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Ciencias Naturales y Museo - Materia
-
Ciencias Naturales
Antropología biológica
Evaluación
Formación profesional - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/182957
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Propuesta de intervención para la evaluación formativa de les estudiantes de Antropología Biológica IV (Facultad de Ciencias Naturales y Museo)Navazo, BárbaraCiencias NaturalesAntropología biológicaEvaluaciónFormación profesionalLa intención del presente Trabajo Final Integrador fue aportar una mejora a las prácticas evaluativas de la asignatura Antropología Biológica IV, materia de 5° año de la Licenciatura en Antropología de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata. Debido a que las instancias evaluativas están fuertemente interrelacionadas con el devenir de las trayectorias estudiantiles, se buscó repensar la evaluación en pos de que pueda servir para estimular el aprendizaje reflexivo y crítico de les estudiantes. Para ello, el objetivo del proyecto fue mejorar las prácticas evaluativas de les estudiantes de Antropología Biológica IV mediante el diseño de una propuesta de evaluación formativa que incluya portfolios y rúbricas de evaluación.Asesora pedagógica: Daniela InveninatoEspecialista en Docencia UniversitariaUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Ciencias Naturales y MuseoCesani Rossi, María Florencia2025-08-18info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTrabajo de especializacionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/182957spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-22T17:30:56Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/182957Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-22 17:30:56.666SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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La intención del presente Trabajo Final Integrador fue aportar una mejora a las prácticas evaluativas de la asignatura Antropología Biológica IV, materia de 5° año de la Licenciatura en Antropología de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata. Debido a que las instancias evaluativas están fuertemente interrelacionadas con el devenir de las trayectorias estudiantiles, se buscó repensar la evaluación en pos de que pueda servir para estimular el aprendizaje reflexivo y crítico de les estudiantes. Para ello, el objetivo del proyecto fue mejorar las prácticas evaluativas de les estudiantes de Antropología Biológica IV mediante el diseño de una propuesta de evaluación formativa que incluya portfolios y rúbricas de evaluación. |
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